Beschreiben Sie in eigenen Worten die wissenschaftliche Methode Inhaltsanalyse.
Dabei werden Schriftstücke nach wissenschaftlichen Aspekten nach bestimmten Kriterien analysiert.
Nennen Sie Vorteile und Nachteile der Inhaltsanalyse
+ kann gut auf bestehendes Material zurückgreifen
+ gut für bereits bekannte Gebiete
- basiert auf bereits bestehenden Texten
+ gut für bereits bekannte Gebiete
- basiert auf bereits bestehenden Texten
Was sind die zentralen Unterschiede zwischen qualitativer und quantitativer Inhaltsanalyse?
Qualitativ: Der Inhalt wird analysiert
Quantitativ: Es wird gezählt (wie viel..?)
Quantitativ: Es wird gezählt (wie viel..?)
Wie sieht der Ablauf einer Inhaltsanalyse aus?
1. Fragestellung
2. Beschaffung Material
3. Inhaltsanalyse
4. Auswertung
2. Beschaffung Material
3. Inhaltsanalyse
4. Auswertung
Beschreiben Sie die Bedeutung des Uses-and-Gratifications-Approach
Der Uses-and-Gratifications-Approach sucht nach Ursachen für Medienhandlungen.
Er geht dabei von einem aktiven Publikum aus, das die Medien nutzt, um seine Bedürfnisse zu befriedigen.
Es geht darum, zu verstehen, weshalb Menschen Medien nutzen.
Er geht dabei von einem aktiven Publikum aus, das die Medien nutzt, um seine Bedürfnisse zu befriedigen.
Es geht darum, zu verstehen, weshalb Menschen Medien nutzen.
Der Nutzen-und-Belohnungs-Ansatz wurde auch kritisiert. Nennen Sie Kritikpunkte
- Es wird nur mit Befragungen gearbeitet (Methodisches Herangehen)
- Mediennutzung wird auch durch Gelegenheiten und Gewohnheiten bestimmt (Handlungskonzept)
- Beschränkung auf Rezipienten führt dazu, dass Medieninhalte und gesellschaftliches Umfeld vernachlässigt werden. (Einseitigkeit)
- Mediennutzung wird auch durch Gelegenheiten und Gewohnheiten bestimmt (Handlungskonzept)
- Beschränkung auf Rezipienten führt dazu, dass Medieninhalte und gesellschaftliches Umfeld vernachlässigt werden. (Einseitigkeit)
Was ist der Unterschied zwischen einem Bedürfnis und einem Motiv?
Zuerst hat man ein Bedürfnis, dann ein Motiv, dann wird gehandelt.
Bedürfnis: Ich habe hunger.
Motiv: Ich will Pommes-Frites.
Bedürfnis: Ich habe hunger.
Motiv: Ich will Pommes-Frites.
Wenn ... befriedigte Bedürfnisse sind, dann sind ... gesuchte Gratifikationen.
Wenn Gratifikationen (Belohnungen) befriedigte Bedürfnisse sind, dann sind Motive gesuchte Gratifikationen.
Was ist der unterschied zwischen intrinistischer und extrinistischer Motivation?
intirnistisch: von innen
extrinistisch: von aussen
extrinistisch: von aussen
Wie ordnen sich die Bedürfnisse nach Maslow?
1. Physiologische Bedürfnisse (Hunger / Durst)
2. Sicherheitsbedürfnisse (Kleidung, Wohnung)
3. Soziale Bedürfnisse (Zuwendung, Liebe)
4. Wertschätzung (Anerkennung)
5. Selbstverwirklichung
2. Sicherheitsbedürfnisse (Kleidung, Wohnung)
3. Soziale Bedürfnisse (Zuwendung, Liebe)
4. Wertschätzung (Anerkennung)
5. Selbstverwirklichung
Was sind Handlungstehoretische Ansätze?
Handlungstheoretische Ansätze (wie der Uses-and-Gratifications-Approach) sehen Menschen nicht als Objekt der Kommunikation, sondern als Subjekt.
"Was machen die Menschen mit den Medien?"
Sie fragen nach den Zielen und Absichten, nach Sinngebungen und Handlungsmotiven.
"Was machen die Menschen mit den Medien?"
Sie fragen nach den Zielen und Absichten, nach Sinngebungen und Handlungsmotiven.
Was sind Formen der Publikumsaktivität?
- Selektive Auswahl der Angebote, selektives Erinnern, erhöhte Aufmerksamkeit für bestimmte Teile der Botschaft
- Verbindung zwischen Nutzer und Inhalt
- Nutzen mit Blick auf bestimmte Bedürfnisse
- Gerichtete Aufmerksamkeit auf bestimmten Gegenstand
- Nutzer interpretieren Medienangebote und weisen ihnen Bedeutungen zu
- Verbindung zwischen Nutzer und Inhalt
- Nutzen mit Blick auf bestimmte Bedürfnisse
- Gerichtete Aufmerksamkeit auf bestimmten Gegenstand
- Nutzer interpretieren Medienangebote und weisen ihnen Bedeutungen zu
Was sind kognitive Bedürfnisse als Motive bei der Nutzung von Massenmedien?
- Orientierung in der Umwelt
- Ratsuche
- Neugier
- Lernen
- Sicherheit durch Wissen
- Ratsuche
- Neugier
- Lernen
- Sicherheit durch Wissen
Welches sind emotionale Bedürfnisse als Motive für die Mediennutzung?
- Bedürfnisse nach Stimmungskontrolle ("Mood Manegement")
- Unterhaltung
- Spannung
- Abwechslung
- Anregung der eigenen Phantasie
=> Zielgerichtet Bedürfnis befriedigen:
- Inspiration durch Youtube Video,
- Melancholische Musik hören bei melancholischer Stimmung
- Unterhaltung
- Spannung
- Abwechslung
- Anregung der eigenen Phantasie
=> Zielgerichtet Bedürfnis befriedigen:
- Inspiration durch Youtube Video,
- Melancholische Musik hören bei melancholischer Stimmung
Welches Motive zur Liderung sozialer Probleme für die Mediennutzung?
- Bedürfnisse nach Ablenkung: Nach Scheisstag: Film schauen und alles Vergessen
- Verdrängung der Einsamkeit: Schauen von Heidi-Klum-Model-Show oder Sitcom (Identifikation)
- Wirklichkeitsflucht (Eskapismus): Flucht aus Uni Vorlesung durch Facebook
- Verdrängung der Einsamkeit: Schauen von Heidi-Klum-Model-Show oder Sitcom (Identifikation)
- Wirklichkeitsflucht (Eskapismus): Flucht aus Uni Vorlesung durch Facebook
Welches sind sozial-interaktive Bedürnisse als Motiv zur Mediennutzung?
- Schaffung von Gesprächsstoff: Social-Grease Faktor => Thema, welches Leute vereint, worüber Leute sprechen können (Wetter)
- Ermöglichung sozialer Kontakte mit anderen medienkonsumierenden Personen
- Prestigegewinn und Akzeptanz
- Ermöglichung sozialer Kontakte mit anderen medienkonsumierenden Personen
- Prestigegewinn und Akzeptanz
Was sind medienbezogene soziale Bedürnisse als Motive zum Medienkonsum?
- Parasoziale Interaktion: Freunde finden in Sitcoms, TV Shows etc
- Identifikation mit Stars: Fans von Stars -> das Gefühl, diese zu kennen
- Identifikation mit Stars: Fans von Stars -> das Gefühl, diese zu kennen
Was sind Bedürfnisse zur Strukturierung des Tagesablaufes als Motiv für Mediennutzung?
- Suche nach gewohnheitsmässigen Handlungen zur Ordnung des Alltags (z.B. jeden Donnerstag Heidi Klum Show schauen)
- Bedürfnis oder Notwendigkeit des Zeitvertriebs: Wenn alles erledigt ist, was mache ich dann? -> Auf Facebook surfen etc
- Bedürfnis oder Notwendigkeit des Zeitvertriebs: Wenn alles erledigt ist, was mache ich dann? -> Auf Facebook surfen etc
Welches sind die verschiedenen Bedürfnistopologien?
- Kognitive Bedürfnisse
- Emotionale Bedürfnisse
- Linderung sozialer Spannungen und Problemen
- Sozial-interaktive Bedürfnisse
- Medienbezogene soziale Bedürfnisse
- Bedürfnisse der Strukturierung des Tagesablaufs
- Emotionale Bedürfnisse
- Linderung sozialer Spannungen und Problemen
- Sozial-interaktive Bedürfnisse
- Medienbezogene soziale Bedürfnisse
- Bedürfnisse der Strukturierung des Tagesablaufs
Welche Bedürfnisse adressiert die Aussage "Die Figuren in den Soaps sind wie Freunde für mich?"
- Medienbezogene Bedürfnisse (Parasoziale Interaktion)
- Verdrängung von Einsamkeit
- Verdrängung von Einsamkeit
Welche Bedürfnisse adressiert die Aussage "Für manche meiner Probleme habe ich in einer Soap eine Lösung gefunden."
- Kognitives Bedürfnis: Ratsuchen (& Lernen)
Welche Bedürfnisse adressiert die Aussage "Ich sehe Soaps, weil ich sonst nicht mitreden kann."
- Sozial-interaktives Bedürfnis: Social-Grease Faktor
- Ermöglichung von sozialen Kontakten
- Akzeptanz
- Ermöglichung von sozialen Kontakten
- Akzeptanz
Was ist das S-R Modell?
Das Stimulus-Response Modell. - ein Reiz bewirkt eine Reaktion.
- Der Stimulus (Anzeige, Werbespot) ist kausal verantwortlich für beobachtete Wirkung.
- Rezipient ist in der Rolle des passiven Konsumenten und kann sich nicht wehren.
- Der Stimulus (Anzeige, Werbespot) ist kausal verantwortlich für beobachtete Wirkung.
- Rezipient ist in der Rolle des passiven Konsumenten und kann sich nicht wehren.
Wie sieht der Ablauf des S-R Modells aus?
1. Stimulus
Verbreitungspolitische Instrumente (z.B. Werbung)
2. Organismus
Vorgänge innerhalb der Person, auf die sie einwirkt (z.B. affektiv)
3. Reaktion
Verhalten der Person (z.B. kauf eines Produkts)
Verbreitungspolitische Instrumente (z.B. Werbung)
2. Organismus
Vorgänge innerhalb der Person, auf die sie einwirkt (z.B. affektiv)
3. Reaktion
Verhalten der Person (z.B. kauf eines Produkts)
Was versteht man unter der qualitativen Rezeptionsforschung?
Sinnverstehen, Deutung und Umgang mit Medien
Jede qualitative Rezeptionsforschung geht davon aus, dass die entsprechende Bedeutung, der erzeugte Sinn nicht mit dem Medienprodukt identisch ist.
Jede qualitative Rezeptionsforschung geht davon aus, dass die entsprechende Bedeutung, der erzeugte Sinn nicht mit dem Medienprodukt identisch ist.
In welche zwei Komponenten gliedert Stuard Hall den Prozess der Kommunikation?
encoding: Verpacken von Botschaften durch die Produzenten der Medien
decoding: Anschliessendes Entschlüsseln der Botschaft durch die Konsumenten der Medien
Grundaussage dabei: die in medialen Kommunikationsflüssen vermittelten Zeichen, Bilder und Symbole haben keine fixierte Bedeutung sondern werden beim Lesen je nach Hintergrund und Herkunft (etc.) der Person mit Bedeutung versehen.
decoding: Anschliessendes Entschlüsseln der Botschaft durch die Konsumenten der Medien
Grundaussage dabei: die in medialen Kommunikationsflüssen vermittelten Zeichen, Bilder und Symbole haben keine fixierte Bedeutung sondern werden beim Lesen je nach Hintergrund und Herkunft (etc.) der Person mit Bedeutung versehen.
Welche Lesearten existieren gemäss Stuart Hall?
1. Vorzugsleseart: Botschaft wird im Sinne des Referenzcodes, mit dem sie codiert wurde, auch decodiert. = Idealer Fall
2. Ausgehandelte Leseart: Rezipient akzeptiert grundsätzlich die vorgegebenen Definitionen, integriert allerdings eigene Meinungsbilder, die auf seinen Erfahrungen beruhen.
3. Oppositionelle Leseart: Leser versteht zwar Inhalt, lehnt ihn jedoch grundsätzlich ab.
2. Ausgehandelte Leseart: Rezipient akzeptiert grundsätzlich die vorgegebenen Definitionen, integriert allerdings eigene Meinungsbilder, die auf seinen Erfahrungen beruhen.
3. Oppositionelle Leseart: Leser versteht zwar Inhalt, lehnt ihn jedoch grundsätzlich ab.
Was steht bei den Cultural Studies im Zentrum?
Die Analyse kultureller Erscheinungen in ihrer Beziehung zu soziostrukturellen Merkmalen und Machtressourcen (z.B. Ethnie, Klasse, Schicht, Gender, sexuelle Orientierung)
Worum geht es bei Agenda Setting?
Die Rangordnung der Themen in den Medien hat einen Einfluss auf die Bedeutung der Themen in den Köpfen der Menschen.
Die Medien beeinflussen nicht so sehr, was wir denken, sondern bestimmen vielmehr worüber wir nachzudenken haben.
Die Medien legen fest, welche Themen die Rezipienten auf ihre Tagesordnung (Agenda) setzen.
Die Medien beeinflussen nicht so sehr, was wir denken, sondern bestimmen vielmehr worüber wir nachzudenken haben.
Die Medien legen fest, welche Themen die Rezipienten auf ihre Tagesordnung (Agenda) setzen.
Was ist der Unterschied von First- und Second-Level Agenda Setting?
First Level Agenda Setting:
Wichtigkeit von Themen und Objekten
Second Level Agenda Setting:
Wichtigkeit der Attribute und Eigenschaften von Objekten und Personen
Wichtigkeit von Themen und Objekten
Second Level Agenda Setting:
Wichtigkeit der Attribute und Eigenschaften von Objekten und Personen
Was ist die Wissenskluft-Hypothese?
- Mehr Information allein genügt nicht, sondern führt tendenziell eher dazu, dass sich die Klüfte zwischen den schlecht und den gut Informierten verstärken.
Sie basiert auf dem Einsicht, dass der Wissensstand zb bei Wahlen oft sehr tief ist, obwohl die meisten Leute die Massenmedien intensiv nutzen.
Sie basiert auf dem Einsicht, dass der Wissensstand zb bei Wahlen oft sehr tief ist, obwohl die meisten Leute die Massenmedien intensiv nutzen.
Wie wird die Wissenskluft-Hypothese begründet?
Medien wirken als Trendverstärker weil die besser Gebildeten:
- vermehrt die informationsreichen Printmedien nutzen
- schneller lernen
- über mehr themenspezifisches Vorwissen verfügen und über eine bessere Medienkompetenz
- stärker an politischer Information interessiert sind
- sie erhalten mehr relevante Informationen über soziale Netzwerke
- vermehrt die informationsreichen Printmedien nutzen
- schneller lernen
- über mehr themenspezifisches Vorwissen verfügen und über eine bessere Medienkompetenz
- stärker an politischer Information interessiert sind
- sie erhalten mehr relevante Informationen über soziale Netzwerke
Kartensatzinfo:
Autor: Dennys
Oberthema: Markt- und Medienforschung
Thema: Medienforschung
Schule / Uni: HTW Chur
Ort: Chur
Veröffentlicht: 17.06.2013
Schlagwörter Karten:
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