Einige Blogposts zuvor hatte ich bereits angekündigt, dass sich bei CoboCards wieder etwas bewegt. Unser Song war dabei nur die neue Phase einläutende Aktion. Natürlich soll es nicht dabei bleiben.

Um den Ankündigungen auch Taten folgen zu lassen, haben wir uns diese Woche mit einer neuen Entwicklungsfirma für die iPhone App geeignet. Unser verantwortliche IOS-Entwickler heißt Justin. Er wird die bestehende iPhone App 2.0 erstmal auf bestehende Fehler überprüfen und diese beseitigen. 1-2 Sachen sind uns schon bekannt. Sollten Euch weitere Sachen an der iPhone App aufgefallen sein, die Ihr bisher nicht kommuniziert habt, dann bitte über info@cobocards.com gleich mitteilen.

Insbesondere ist es in der jetzigen iPhone App nicht möglich, einen Pro-Account anzulegen oder zu verlängern. Dies ist nervig, wenn man fast ausschließlich mit dem iPhone lernt und darüber auch gleich seinen Pro-Account verlängern möchte. Zwar kann man auch über das Web den Account verlängern. Ein Medienbruch liegt jedoch vor, der für viele auch lästig ist.

Der Kauf von Zusatzleistungen in einer iPhone App ist gar keine so einfache Sache wie es scheint. Insgesamt vier Versuche unseres vorherigen Partners wurden von Apple abgelehnt. Apple gibt nun einmal strenge Regeln vor. Dies war auch der Grund, warum wir uns letztendlich von dieser Firma letzte Woche trennen mussten.

Also, es geht voran bei CoboCards und wir haben noch einige Dinge vor uns. Ihr könnt gespannt sein!

Für all diejenigen, die sich dafür interessieren, wie unsere Kooperation mit der TH Mittelhessen vorangeht. Kürzlich hatte ich darüber berichtet, dass wir eine Kooperation mit der Uni eingangen sind.

Die ersten Versuche sind schon einmal vielversprechend. Anfang September ist das offizielle Kick-Off für das Projekt.

Im kommenden WS 2012/13 wird Professor Quibeldey-Cirkel CoboCards in seine beiden Vorlesungen „OOP“ (Objektorientierte Programmierung) und „IBS“ (Internetbasierte Systeme) einsetzen. Dein einen oder anderen mag es wundern, dass gerade in der Informatik das Prinzip des Lernens mit Karteikarten eingesetzt wird. Wie ich in meinem Artikel „Von wegen Informatiker lernen nicht Karteikarten“ hatte ich aufgezeigt, dass dies nur das Wunschdenken einiger, ihr Fach zu wichtig nehmender Dozenten ist.

Beim Quibeldey-Cirkel-Projekt (so möchte ich ihn mal nennen, weil es sich einfach cool anhört :)) sollen Studenten in Teams parallel zur Vorlesung und zu den Übungen kollaborativ Lernkarten erstellen und untereinander reviewen. Das Ganze ist ein didaktisches Experiment mit dem Ziel, die Studenten mehr zum selbstständigen Lernen zu aktivieren, und zwar nicht erst eine Woche vor der Klausur, sondern von Woche zu Woche. Unterstützt werden sie beim Lernen durch unseren Leitner eCoach.

Hierzu haben wir dem Professor als Teil unserer Leistung 175 Pro-Accounts von CoboCards zur Verfügung gestellt. Wir hoffen, dass die Studenten das Engagement ihres Professors zu schätzen wissen und mitziehen. Denn schließlich hilft es ihnen. Nicht nur beim Bestehen der Prüfung, sondern beim langfristigen Abspeichern von Wissen.

Wir freuen uns sehr über die Kooperation mit der TH Mittelhessen und werden weiterhin über unseren Blog darüber berichten.

Seit mehr als 9 Monaten läuft nun unsere Kooperation mit der NMS Spittal in Österreich. Zeit für einen kleinen Bericht unserer Erkenntnisse.

Jungs zeigen eher Interesse an CoboCards

Unsere Studie zeigt, dass Jungen eher ein Interesse haben, mit dem Computer zu lernen als Mädchen. Im Schnitt geben sie CoboCards die Schulnote 1,3 und nutzen CoboCards häufiger als Mädchen. Im Gegensatz dazu bewerten Mädchen CoboCards mit 1,8 und nutzen weniger den Dienst.

Jungen lernen für mehrere Fächer mit CoboCards

Wo Mädchen ausschließlich für das Fach Englisch mit CoboCards gelernt haben, haben Jungen Lernkarten für Englisch, Deutsch, Biologie, Mathematik und sogar für ihre Hobbies erstellt. Englischvokabeln sind sicherlich schnell eingetippt. Zu mehr konnten sich die Mädels nicht motivieren.

Schüler schreiben lieber ihre Karten selbst

Fast 100% der Schüler haben angegeben, ihre Lernkarten lieber selbst schreiben zu wollen als auf fertige zurückzugreifen. Mit Sicherheit spielen hier auch finanzielle Aspekte eine Rolle. Dennoch bevorzugen es Schüler, Karten in der eigenen Sprache zu formulieren, die dann besser verinnerlicht werden können. Beim Schreiben beginnt nun einmal schon der Lernprozess.

Kollaboration + regelmäßige Nutzung = bessere Noten

Sowohl bei Mädchen als auch bei Jungen zeigt sich, dass diejenigen, die entweder ausschließlich oder zeitweise mit Klassenkameraden gelernt haben, auch eine Verbesserung in den Noten gesehen haben. Dies zeigt, dass Kollaboratives Lernen effektiv ist und der Mitschüler immer noch die Nr. 1 Quelle ist, wenn es um die Vorbereitung auf Prüfungen geht.

Die Schüler, die CoboCards „oft“ oder „sehr oft“ eingesetzt haben und fleißig waren, haben auch die Früchte geerntet. Sie gaben an, dass die regelmäßige Nutzung ihre Noten verbessert hat. Gelegentliche Nutzung hingehen hatte keine großen Auswirkungen auf die Noten.

Weiterhin mit CoboCards

Alle Schüler geben an, weiterhin mit CoboCards arbeiten zu wollen. Das freut uns natürlich. Um auch Erfolge zu erzielen, müssen einige nur regelmäßiger mit unserem Tool arbeiten.

Beurteilung des Lehrers

Herr Rohrer, Lehrer an der NMS Spittal und unser Kooperationslehrer vor Ort urteilt:

Erstens: die Qualität des Produktes ist nach wie vor hoch.
Zweitens: mit CoboCards arbeiten können/sollen nur Lehrer, die in ihren Klassen den Gegenstand auch selbst unterrichten.
Drittens: Der Einführungsunterricht in CoboCards muss verbindlich sein und dann muss die Kontrolle seitens einer Lehrperson gegeben sein. Damit spreche ich die Nachhaltigkeit an. Solange ich das bei meinen SchülerInnen auch eingefordert habe, habe ich es auch bekommen.
Viertens: Der Weg zur selbstständigen und selbsttätigen Verwendung von CoboCards geht über die Erkenntnis, dass es ein echter Lernvorteil ist. Wenn der nicht gelungen ist, dann leidet die regelmäßige Verwendung/Anwendung darunter.
Fünftens: Für meine SchülerInnen kann ich festhalten, dass bei den Sprachlernkarteien die Regelmäßigkeit eher gegeben wear, da wir häufiger damit zu tun hatten. Weniger hat es mir geholfen mit Informatik. Die Kinder haben zu weninge Stunden pro Woche.

Fazit

Die Studienergebnisse zeigen uns, dass wir den Fokus mehr auf das Kollaborative Lernen setzen müssen. „Kollaboration statt Ellebogen“ heißt die Devise, die nicht nur für bessere Noten sorgt, sondern die Schüler auch für zukünftige berufliche Tätigkeiten vorbereitet.

Außerdem müssen wir und die Lehrer für die regelmäßige Nutzung von CoboCards achten. Sicherlich können wir da als Entwickler der Plattform technische Hilfestelltung leisten (so wie den Leitner-Algorithmus). Diese müssten weiterentwickelt werden.

Ab sofort kooperieren wir mit Lecturio.de.

Lecturio ist eine E-Learning Plattform für E-Vorlesungen und E-Vorträge. D.h. wer sich zum Beispiel den Gang zu einem Präsenz-Repititorium in Jura, Medizin oder Wiwi sparen will, kann sich diese einfach zu sich nach Hause holen. Im Vergleich zu Repititorien der großen Verlage sind diese sehr viel günstiger. Dennoch bekommt man den Stoff von namhaften Dozenten wie Dr. Montag oder Dr. Oberheim vermittelt.

Natürlich gibt es Vorträge zu allen möglichen Themen, auch kostenfrei (Beispiel: Produktion & Organisation).

An relevanten Stellen blenden wir die Videos unseres neuen Partners ein. Das sieht dann so aus:

Oben links in der Ecke sieht man den Dozenten. Darunter die Folienstruktur und rechts seine Folien.

Wir werden unsere Partnerschaft mit Lecturio peu a peu ausweiten. Das Ziel ist:

1. Mit Lecturio verstehen
2. Mit Büchern vertiefen
3. Mit CoboCards pauken

So bereiten wir unsere Nutzer optimal auf Ihre Prüfungen vor.

Zum Auftakt unserer Kooperation haben wir 10 €-Gutscheine von unserem Partner erhalten, die wir gerne an Euch weitergeben wollen (solange der Vorrat reicht). Wer eins haben möchte, meldet sich unter info@cobocards.com. Damit kann man sich z.B. den Vortrag „Killierinstinkte erfolgreicher Vertriebsorganisationen“ anschauen.

Außerdem gibt es die Chance auf ein iPhone 4 und weitere Preise:

Wem Lecturio gefällt und es über diese Seite bis zum 6.12. an seine Freunde empfiehlt, der hat zusätzlich die Chance auf ein iPhone 4 im Wert von 690 € und weiteren interessanten Sachpreisen.

Wir freuen uns, unseren Nutzern auch in Zukunft weitere Angebote zum effektiven und effizienten Lernen anbieten zu können.

Seit kurzm kooperien wir mit

BMR setzt sich aus mehreren Rechtsexperten zusammen. In der Art der Wissensvermittlung im Fach Jura  bilden sie jedoch eine Einheit. Sie  waren mit die Ersten, die die Methode des Strukturellen Lernens entwickelt haben.

Auf seiner Verkaufsseite bietet BMR derzeit folgende Jura-Lernkarten an:

• ZPO 1. Staatsexamen (für Studenten)
  
• ZPO 2. Staatsexamen (für Referendare)
• Handeslrecht
• Gesellschaftsrecht

Diese Karten wurden von den namhaften Dozenten Dr. John Montag und Dr. Rainer Oberheim erstellt.

Dr. John Montag ist Rechtsanwalt, Berufsrepetitor, Lehrbeauftragter für Wirtschaftsrecht, Dozent für Zivilrecht und Autor zahlreicher Lernprogramme für Wirtschaftsjuristen und Verfasser des Lernbuch Zivilrecht. Dr. Montag versteht es wie kein Zweiter das Zivilrecht lernbar darzustellen.

In Zukunft möchte uns Dr. Montag weitere Karten zur Verfügung stellen.

Dr. Rainer Oberheim ist Vorsitzender Richter des 3. Senats am OLG Frankfurt. Als ehemaliges Mitglied des Prüfungsamtes und Mitherausgeber der JA, ist er  bestens mit den Examensanforderungen vertraut. Er ist Verfasser eines ZPO Lehrbuches, das von den meisten Referendaren begeistert studiert und von vielen AG Leitern empfohlen wird.

Dr. Oberheim hat hervorragende Vermittlungserfolge im Zivilprozessrecht durch seine strukturelle Darstellung in den drei Schritten: Grund- Aufbau- und Vertiefungsprogramm.

Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit und dass wir unseren Nutzern immer mehr geprüften Content anbieten  können.

Ab diesem Monat kooperieren wir mit Unidog.de. Was die Seite mit dem süßen Hund im Logo genau macht und was Ihr als Nutzer unseres Dienstes davon habt, haben wir in einem Interview für Euch herausgefunden.

1. Wer seid Ihr?

Zwei Start-up-Gründer aus Köln. Mein Kollege Tim und ich hatten schon während des Studium die Idee,  einen Klausurstoff-Marktplatz für Studenten aller Fachbereiche zu bauen. Mittlerweile ist aus der Grundidee, Klausurtipps online zu handeln oder zu tauschen, ein großes Projekt geworden.

2. Was macht Ihr bzw. was ist Unidog?

Unidog.de ist mittlerweile ein großer Marktplatz mit tausenden klausurrelevanten und qualitätsgeprüften Lernhilfen. Darunter fassen wir insbesondere Mitschriften, Zusammenfassungen, Lösungsskizzen zu Altklausuren. Karteikarten ist nicht so unser Ding. Aber prinzipiell könnte man auch seine „CoboCards“ auf Unidog veröffentlichen und damit Geld verdienen.

3. Was unterscheidet Unidog von anderen ähnlichen Portalen?

Die Qualitätskontrolle und der Marktplatz-Gedanke. Es gibt dutzende Konkurrenten, wo ich einfach nur irgendwelche Dateien hoch- und runterladen kann. Bestenfalls habe ich noch eine gute Sortierung nach Hochschulen und Fächern. Wenn ich was hochlade, kann ich da Sachpreise gewinnen.

Wir von Unidog gehen einige, und wollen in Zukunft noch mehr Schritte weitergehen. So kann man auf Unidog vor dem Download Vorschauseiten aus den Dokumenten sehen, es gibt ein strenges Bewertungssystem (schlechte Dokumente werden gelöscht) und es gibt sogar eine Geld-zurück-Garantie. Wir wollen nur dann Geld mit unserem Marktplatz verdienen, wenn dem Abnehmer der Klausurhilfen auch wirklich geholfen wurde.  Auf der anderen Seite haben bei uns auch die Top-Studenten was davon, ihre Lernunterlagen zu teilen. Sie verdienen manchmal mehrere Hundert Euro – jedes Semester mit guten Klausur-Zusammenfassungen. Das ist wie ein kleines Stipendium für unsere Prüfungsgenies.

4. Was haben unsere User von der Kooperation mit Euch?

Ich glaube, dass CoboCards ein sehr nützliches Tool ist, Vorlesungswissen auf die klausurrelevanten Teile zusammenzufassen. Solche Zusammenfassungen würde auch die Nutzer von Unidog.de interessieren. Wer coole „CoboCards“ erstellt hat, kann diese gerne als PDF auf Unidog.de hochladen und damit Geld verdienen. Wie das genau funktioniert, wird einem nach Login auf unserer Seite erklärt. Wir haben sogar einen PDF-Schnellkurs zum Erstellen der „perfekten“ Mitschrift für alle Anfänger. Auf jeden Fall macht es so gut wie keine Arbeit, wenn man schon gute, selbst erstellte Unterlagen auf dem PC rumfliegen hat.

Das Interview führte ich mit Hans-Günter.

Also meldet Euch kostenlos auf www.unidog.de an, stöbert und berichtet uns gerne danach von euren Erfahrungen.

In Kooperation mit dem okay-Verlag bieten wir ab sofort qualitativ hochwertiges Wissen für Studium und Berufspraxis. Insbesondere die BWL-Studenten dürfte das Angebot besonders interessieren.

Der Kartensatz „Börsenwissen & Bankwirtschaft“ ist selbst für Anleger, Investmentbanker, Financial Analysts interessant. Oder wer versteht schon seinen Anlageberater, wenn dieser von Baisse, Hausse etc. spricht. 🙂

Und das sind die Karten, die wir in Zusammenarbeit anbieten:

• Bilanzierung
• Börsenwissen & Bankwirtschaft
• Einführung in die Allgemeine BWL
• Finanzierung
• Kostenrechnung
• Marketing Teil 1
• Marketing Teil 2
• Organisation und
• Personalführung

Die Preise für die Karten bewegen sich zwischen 9,95 € und 14,95 €.

Gekaufte Karten können im Gegensatz zu selbst erstellten oder kostenlos importierten Karten nicht

• publiziert
• im Team gelernt
• exportiert
• ausgedruckt und
• verschoben

werden. Ansonsten nach der bewerten Methode online oder mobil (iPhone/Android) lernen und Prüfungen bestehen.

Hier geht es zu den Kartensätzen