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kognitiv- konstruktivistisches Lerh- Lernverständnis
- Lernen ist ein aktiver, konstruktiver und situativer Prozess
- Lernen baut kumulativ auf dem vorhandenen bereichsspezifischen Vorwissen des Lernenden auf
- Lernen wird durch Interaktionen und Kooperation mit anderen Lernenden angeregt und gefördert
- Lernen kann nicht erzwungen, sondern nur vielfältig angeregt und unterstützt werden.