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Wie wirken die Umstände auf eine Handlung? Beschreibe als Beispiele das Milgram-Experiment und die Überlegungen von Homan
#Ausgangspunkt: Situationsanalyse → Rechtfertigen die situativen Umstände eine gewisse Handlung?
Frage wird kognitiv sparsam beantwortet; mit „Take-the-Best Heuristik“. Lineare Reihenfolge aller möglichen Kriterien zur Entscheidungsfindung; bei erstem Kriterium das Entscheidung ermöglicht erfolgt Abbruch:
(1) Standardsituation (klare, unstrittige gesellschaftliche Regeln) → Standardurteil
(2) Keine Zeit zum Überlegen oder geringes Risiko → gefühlsmäßig
(3) Alle Interessen abwägen (inklusive der eigenen)
# Milgram: Nicht das Wesen des Menschen bestimmt seine Handlung, sondern die Situation → Große Gehorsamsbereitschaft wird nicht erklärt, sondern mit „Agens-Zustand“ beschrieben.
# Wie wirkt eine Situation auf uns? Dekodierung von Handlungsaufforderungen: Aufgestellt wird Kosten-Nutzen-Kalkulation (Kohlberg: Jede Stufe bestimmt, was als positive und was als negative Konsequenz berücksichtigt werden darf)
Austauschtheorie (Homans): menschliches Verhalten ist auf Interaktionen ausgerichtet und der einzelne ist insbesondere an lohnenden Interaktionen interessiert.
Werthypothese: Ausführungswahrscheinlichkeit hängt vom Wert der Belohnung ab, der im Vorfeld berechnet wird.
(Ergänzung Gouldner: Anstelle von Belohnung auch Austausch → Reziprozitätsnorm)
Entbehrungs-Sättigungs-Hypothese: Zunehmende Belohnung, geringerer zusätzlicher Nutzen (Grenznutzen)
Frustrations-Aggressions-Hypothese: Bei unerwarteter Bestrafung / fehlender Belohnung → Aggressivität, die als Belohnung empfunden wird. (Was passiert bei Übervorteilung?)
Frage wird kognitiv sparsam beantwortet; mit „Take-the-Best Heuristik“. Lineare Reihenfolge aller möglichen Kriterien zur Entscheidungsfindung; bei erstem Kriterium das Entscheidung ermöglicht erfolgt Abbruch:
(1) Standardsituation (klare, unstrittige gesellschaftliche Regeln) → Standardurteil
(2) Keine Zeit zum Überlegen oder geringes Risiko → gefühlsmäßig
(3) Alle Interessen abwägen (inklusive der eigenen)
# Milgram: Nicht das Wesen des Menschen bestimmt seine Handlung, sondern die Situation → Große Gehorsamsbereitschaft wird nicht erklärt, sondern mit „Agens-Zustand“ beschrieben.
# Wie wirkt eine Situation auf uns? Dekodierung von Handlungsaufforderungen: Aufgestellt wird Kosten-Nutzen-Kalkulation (Kohlberg: Jede Stufe bestimmt, was als positive und was als negative Konsequenz berücksichtigt werden darf)
Austauschtheorie (Homans): menschliches Verhalten ist auf Interaktionen ausgerichtet und der einzelne ist insbesondere an lohnenden Interaktionen interessiert.
Werthypothese: Ausführungswahrscheinlichkeit hängt vom Wert der Belohnung ab, der im Vorfeld berechnet wird.
(Ergänzung Gouldner: Anstelle von Belohnung auch Austausch → Reziprozitätsnorm)
Entbehrungs-Sättigungs-Hypothese: Zunehmende Belohnung, geringerer zusätzlicher Nutzen (Grenznutzen)
Frustrations-Aggressions-Hypothese: Bei unerwarteter Bestrafung / fehlender Belohnung → Aggressivität, die als Belohnung empfunden wird. (Was passiert bei Übervorteilung?)
Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Modul 1D
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010