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Welche drei Punkte sind für ein erziehungswissenschaftliches Entwicklungskonzept von besonderer Bedeutung?
Entwicklung ist sowohl ein Begriff der Alltagssprache, als auch der Wissenschaft. Das Entwicklungskonzept erhält in der neueren Entwicklung zunehmende Bedeutung; allerdings hauptsächlich Entwicklungspsychologie und Sozialisation
→ Charakteristika der erziehungswissenschaftlichen Beschäftigung:
Anknüpfung an Formen der Lebenspraxis: kein theoretisches Netz überstülpen, sondern Vorhandenes rekonstruieren.
Aktives Subjekt; Entwicklung als „Tat-Sache“ (≠Reifung; Wachstum → nur biologische Faktoren, Entfaltung; ≠Sozialisation → nur Vergesellschaftung)
Doppelte Aufgabe der Erziehungswissenschaften: deskriptiv (beschreibend) und präskriptiv (normativ) → Janusgesicht ebenfalls im Begriff selbst vorhanden; lässt sich in der Forschung nachverfolgen. (≠ zu Psychologie, Soziologie, da gefragt wird: Was ist die beste Erziehungsmaßnahme?)
→ Charakteristika der erziehungswissenschaftlichen Beschäftigung:
Anknüpfung an Formen der Lebenspraxis: kein theoretisches Netz überstülpen, sondern Vorhandenes rekonstruieren.
Aktives Subjekt; Entwicklung als „Tat-Sache“ (≠Reifung; Wachstum → nur biologische Faktoren, Entfaltung; ≠Sozialisation → nur Vergesellschaftung)
Doppelte Aufgabe der Erziehungswissenschaften: deskriptiv (beschreibend) und präskriptiv (normativ) → Janusgesicht ebenfalls im Begriff selbst vorhanden; lässt sich in der Forschung nachverfolgen. (≠ zu Psychologie, Soziologie, da gefragt wird: Was ist die beste Erziehungsmaßnahme?)
Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Einführung
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010