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Nenne die drei Stadien des Regelbewusstseins laut Jean Piaget.

1. Individuelle Riten (motorische Schemata)

entspricht der motorischen bzw. individuellen Spielpraxis
Kind gibt sich selbst Schemata für seine Handlungen vor, die allerdings noch keine verpflichtenden Regeln sind
häufig schwer zu unterscheiden, ob es sich um selbst erfundene Rituale handelt oder um die bewusste Übernahme von außen beeinflusster regelhafter Handlungen

2. Heteronomie

Kind geht zwar willkürlich mit Regeln um, trotzdem besteht es darauf, dass die Regeln "schon immer so gewesen" seien
Regeln sind durch erwachsene Autoritäten gegeben
extremer Konservatismus des Bewusstseins und verblüffende Lockerheit des Verhaltens (mystische Achtung der Regeln trotz praktischer Ignoranz)

3. Autonomes Regelverständnis

Regeln sind nicht mehr von außen und unveränderbar, sondern das Ergebnis eines auf gegenseitiger Absprache beruhenden freien Entschlusses
Regeln können gemeinsam verändert werden (auf Gerontokratie und Theokratie folgt die Demokratie)
Regeln sind nicht mehr heilig und ewig gültig bzw. unveränderbar
Ursprung der Regeln wird realistisch gesehen (nicht Gott hat das Murmelspiel erfunden, sondern andere Kinder)

4. Kodifizierung der Regeln

weitaus stärkere Beachtung der Regeln als vorher
Regeln werden demokratisch ausgehandelt
neue Regeln dürfen nur auf "legalem Wege" eingeführt werden, also die anderen müssen überzeugt werden und die Mehrheit muss dann entscheiden
in den vorausgegangenen Stadien sind die Regeln unantastbar (selbst neue Regeln bleiben im Bewusstsein der Kinder "falsch")
Autonomie entwickelt sich nach Piaget vor allem unter Gleichberechtigten, die Anwesenheit von Autoritäten sieht er eher als hemmend an

Tags: Theorien
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Published: 19.08.2015