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Wie verläuft der Transformationsprozess zwischen Kultur und Person?
= Grundlage der Kultur-Entwicklungspsychologie
a) kollektive Kultur: befördert und bewacht menschliche Entwicklung (≠ determiniert)
b) persönliche Kultur: Internalisierung (Auseinandersetzung mit Aspekten der kollektiven Kultur; in Akten der Bedeutungskonstruktion konstituiert sich persönliche Kultur) und Externalisierung (Sichtbarwerden der persönlichen Kultur)
Wie funktionieren Prozesse der Bedeutungskonstruktion?
Zwei Modi der Ich-Welt-Beziehung:
a) realitätsangepasst (objektiv, logisch-rational) → Informationsverarbeitung, analytisches Denken, Logik etc.
b) realitätsschaffend (emotional getönt, realitätstranszendierend) → Versinken in Träume, Phantasie, Spiel; Vorstellung, Poesie
Zusammenhang zwischen beiden Modi ist in Forschungsgeschichte unterschiedlich dargestellt:
# Bleuer: beide wirken über das ganze Leben (logisch-rationales Denken versus autistisches Denken)
# Piaget: b) wird von a) im Lebenslauf überwältigt
# Werner: beide sind miteinander verwoben
# Vaihinger: "als ob Denken" schafft neue Realität! (z.B. Dialog mit Toten)
a) kollektive Kultur: befördert und bewacht menschliche Entwicklung (≠ determiniert)
b) persönliche Kultur: Internalisierung (Auseinandersetzung mit Aspekten der kollektiven Kultur; in Akten der Bedeutungskonstruktion konstituiert sich persönliche Kultur) und Externalisierung (Sichtbarwerden der persönlichen Kultur)
Wie funktionieren Prozesse der Bedeutungskonstruktion?
Zwei Modi der Ich-Welt-Beziehung:
a) realitätsangepasst (objektiv, logisch-rational) → Informationsverarbeitung, analytisches Denken, Logik etc.
b) realitätsschaffend (emotional getönt, realitätstranszendierend) → Versinken in Träume, Phantasie, Spiel; Vorstellung, Poesie
Zusammenhang zwischen beiden Modi ist in Forschungsgeschichte unterschiedlich dargestellt:
# Bleuer: beide wirken über das ganze Leben (logisch-rationales Denken versus autistisches Denken)
# Piaget: b) wird von a) im Lebenslauf überwältigt
# Werner: beide sind miteinander verwoben
# Vaihinger: "als ob Denken" schafft neue Realität! (z.B. Dialog mit Toten)
Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Modul 1D
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010