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Wie ist das Verhältnis von Bildung und pädagogischer Praxis zu deuten und zu gestalten (Dilthey)?
1.Wenn die NW nach kausalen Gesetzmäßigkeiten fragen (Was
ist die Ursache für Krankheit xy), fragen die GW allgemeiner
nach dem Sinn dessen, den etwas für uns Menschen hat.
(Was bedeutet die Krankheit xy)
2. Die allgemeine Bedeutung des Bildungsbegriffes steht im
Mittelpunkt der Aufmerksamkeit der GP: in welchem Verhältnis
stehen Erziehung/ Bildung/Individuum zu den Institutionen der
päd. Praxis oder den gesellschaftlichen Verhältnissen?
ist die Ursache für Krankheit xy), fragen die GW allgemeiner
nach dem Sinn dessen, den etwas für uns Menschen hat.
(Was bedeutet die Krankheit xy)
2. Die allgemeine Bedeutung des Bildungsbegriffes steht im
Mittelpunkt der Aufmerksamkeit der GP: in welchem Verhältnis
stehen Erziehung/ Bildung/Individuum zu den Institutionen der
päd. Praxis oder den gesellschaftlichen Verhältnissen?
Karteninfo:
Autor: Kante
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Einführung
Veröffentlicht: 17.02.2010