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Kritik an der funktionalen Bildung
- Das Vorhandensein der Kräfte ist rein hypothetisch (bloße Vermutung)
- Schüler sind unterschiedlich veranlagt. Wer mathematisch kreativ ist, kann diese Kreativität häufig nicht auf Sprachen und Künste anwenden.
- Schüler sind unterschiedlich veranlagt. Wer mathematisch kreativ ist, kann diese Kreativität häufig nicht auf Sprachen und Künste anwenden.
Karteninfo:
Autor: biwi_sauerland
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Einführung
Schule / Uni: Fernuni Hagen
Veröffentlicht: 17.02.2010