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Ziel von Lehren und Lernen sei nicht nur individuell auf die Schüler bezogen, sondern habe gesellschaftliche Anliegen(Weitergabe von „Fertigkeiten“ an die nächste Generation).
Schulisches Lernen sei nicht nur zur Kompetenzsteigerung und Orientierungshilfe für Heranwachsende gedacht, sondern ein Mittel zur Erfüllung gesellschaftlicher Zwecke:
1. Qualifizierung
2. Positionsverteilungen in der Gesellschaft
3. Schulsysteme als Instrumente gesellschaftlicher Integration, die der Reproduktion von Werten und Normen zur Sicherung wünschenswerter Herrschaftsverhältnisse dienen.