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Aus welchen Fähigkeitsbereichen besteht Emotionale Intelligenz?
A) Verstehen und Analysieren von Emotionen
B) Regulation von Emotionen
C) Emotionale Sensitivität
D) Wahrnehmung von Emotionen bei sich und anderen, emotionale Expressivität
E) Förderung des Denkens durch Emotionen
A) Verstehen und Analysieren von Emotionen
B) Regulation von Emotionen
C) Emotionale Sensitivität
D) Wahrnehmung von Emotionen bei sich und anderen, emotionale Expressivität
E) Förderung des Denkens durch Emotionen
A) Verstehen und Analysieren von Emotionen
B) Regulation von Emotionen
D) Wahrnehmung von Emotionen bei sich und anderen, emotionale Expressivität
E) Förderung des Denkens durch Emotionen
: Emotionale Intelligenz = Fähigkeit zum Umgang mit eigenen Emotionen und den Emotionen anderer
Nach Mayer et al. (2000) Unterscheidung von vier Fähigkeitsbereichen:
Wahrnehmung von Emotionen bei sich und anderen, emotionale Expressivität
Förderung des Denkens durch Emotionen
Verstehen und Analysieren von Emotionen
Regulation von Emotionen
Tests zur Erfassung o.a. Fähigkeiten
Multifactor Emotional Intelligence Scale (MEIS), Mayer et al. 2000
Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT 2003
Probleme:
Test zur Erfassung emotionaler Intelligenz haben viele Mängel (u.a. Validitäts- und Reliabilitätsproblematik).
Fragebogenmaße der emotionalen Intelligenz konnten nicht anhand des tatsächlichen Verhaltens bei Belastung validiert werden.
B) Regulation von Emotionen
D) Wahrnehmung von Emotionen bei sich und anderen, emotionale Expressivität
E) Förderung des Denkens durch Emotionen
: Emotionale Intelligenz = Fähigkeit zum Umgang mit eigenen Emotionen und den Emotionen anderer
Nach Mayer et al. (2000) Unterscheidung von vier Fähigkeitsbereichen:
Wahrnehmung von Emotionen bei sich und anderen, emotionale Expressivität
Förderung des Denkens durch Emotionen
Verstehen und Analysieren von Emotionen
Regulation von Emotionen
Tests zur Erfassung o.a. Fähigkeiten
Multifactor Emotional Intelligence Scale (MEIS), Mayer et al. 2000
Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT 2003
Probleme:
Test zur Erfassung emotionaler Intelligenz haben viele Mängel (u.a. Validitäts- und Reliabilitätsproblematik).
Fragebogenmaße der emotionalen Intelligenz konnten nicht anhand des tatsächlichen Verhaltens bei Belastung validiert werden.
Tags:
Quelle: 03417 - Kapitel 4.3
Quelle: 03417 - Kapitel 4.3
Karteninfo:
Autor: PeterPan
Oberthema: Psychologie
Schule / Uni: FernUniversität in Hagen
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 24.08.2013