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Piagets und Vygotskys Standpunkte zum Spiel und seinen Funktionen (Podcasts):
Relation von Assimilation und Akkommodation im Spiel nach Piaget?
Relation von Assimilation und Akkommodation im Spiel nach Piaget?
- Intelligenz ist für Piaget: Gleichgewicht o Gleichgewichts-herstellung zw. Assimilation + Akkomodation
- Imitation/Nachahmung = Reinform einer Akkomodationsleistung, (Schemata werden an die Welt angepasst)
- Spiel = Assimilation bzw. die Assimilation, die die Akkomodation überwiegt, d.h. „ich passe mir die Welt an meine eigenen Schemata an“: Im Spiel (besonders im Symbolspiel) assimiliert das Kind die Wirklichkeit an das Ich + befreit sich von der Notwendigkeit der Akkomodationsleistung
- Spiel = eingeordnet in Prozess der Anpassung zwischen Individuum und Umwelt
- akkomodatorisch erworbenen Schemata des Übungsspiels (äußeren Nachahmung) werden spielerisch, assimilatorisch also, angewendet, konsolidiert, kombiniert und zunehmend differenziert im Symbolspiel (inneren Nachahmung mit Verzögerung, innere Modelle)
- Imitation/Nachahmung = Reinform einer Akkomodationsleistung, (Schemata werden an die Welt angepasst)
- Spiel = Assimilation bzw. die Assimilation, die die Akkomodation überwiegt, d.h. „ich passe mir die Welt an meine eigenen Schemata an“: Im Spiel (besonders im Symbolspiel) assimiliert das Kind die Wirklichkeit an das Ich + befreit sich von der Notwendigkeit der Akkomodationsleistung
- Spiel = eingeordnet in Prozess der Anpassung zwischen Individuum und Umwelt
- akkomodatorisch erworbenen Schemata des Übungsspiels (äußeren Nachahmung) werden spielerisch, assimilatorisch also, angewendet, konsolidiert, kombiniert und zunehmend differenziert im Symbolspiel (inneren Nachahmung mit Verzögerung, innere Modelle)
Flashcard info:
Author: lene.b
Main topic: Psychologie
Topic: Entwicklungspsychologie - M5
School / Univ.: Fernuni
City: Hagen
Published: 08.09.2015