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Lernerfolg
· die zentralen Begiffe dieses Kurses (Ethnie, Ethnisierung, Ethnozentrismus, Heterogenität, Homogenität, Nation/Nationalstaat) definieren zu können und sicher mit ihnen umzugehen
· sich mit Beispielen von Kindern und Jugendlichen aus anderen ethnischen Gruppen im deutschen Schulsystem auseinanderzusetzen
· die Situation der jeweiligen ethnischen Minderheit in einen gesellschaftlichen und politisch-historischen Zusammenhang zu bringen
· staatliche Rahmenbedingungen als zentralen Faktor für Schulpolitik zu erkennen
· durch die Analyse von Zielen, die im Bildungswesen für die einzelnen (ethnischen) Gruppen verfolgt wurden, eine Systematisierung von Schulpolitik gegenüber ethnischen Minderheiten zu erkennen
· sich mit Beispielen von Kindern und Jugendlichen aus anderen ethnischen Gruppen im deutschen Schulsystem auseinanderzusetzen
· die Situation der jeweiligen ethnischen Minderheit in einen gesellschaftlichen und politisch-historischen Zusammenhang zu bringen
· staatliche Rahmenbedingungen als zentralen Faktor für Schulpolitik zu erkennen
· durch die Analyse von Zielen, die im Bildungswesen für die einzelnen (ethnischen) Gruppen verfolgt wurden, eine Systematisierung von Schulpolitik gegenüber ethnischen Minderheiten zu erkennen
