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Der in der Familie vorherrschende Leistungsdruck wird an drei Merkmalen festgemacht:
1. an den generellen Erwartungen oder auch expliziten Forderung der Eltern an die Tüchtigkeit des Kindes
2. am Ausmaß der Kontrolle der Leistungsbemühungen und daraus resultierender Leistungsergebnisse
3. am Einsatz von Belohnung und Bestrafung für das Erreichen oder Verfehlen der von den Eltern gesetzten Gütemaßstäbe
Als wichtigstes Ergebnis vorliegender Utersuchungen zur Rolle der Familie ist festzuhalten, dass nur selten direkt und lineare Effekte der genannten Familienmerkmale auf die Leistungsmotivation von Schülern nachweisbar sind. Stattdessen wurde eine Reihe von Wechselwirkungen bsp. zwischen dem Ausmaß an Selbstständigkeitserziehung und dem Leistungsdruck in der Familie beobachtet und ein mittlres Ausmaß von HA-Hilfe mit der geringsten Furcht vor Misserfolg einhergeht.
Hoffnung auf Erfolg scheint bei sonst gleichen Bedingungen höher zu sein, wenn Kids in einer stimulierenden Umwelt mit vielen sozialen Kontakten aufwachsen und keine Angst vor harten Sanktionen bei Misserfolg haben müssen.