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Alle Oberthemen / Psychologie / Entwicklungspsychologie - M5 / M5, 03405 Themenliste Vorstellung+Spiel+Phantasie
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Piagets und Vygotskys Standpunkte zum Spiel und seinen Funktionen (Podcasts):

Wer unterscheidet systematisch zwischen Übungsspiel, Symbolspiel und Regelspiel – und wer nicht?
Piaget erklärt verschiedenen Formen des Spiels mit ihrer Abfolge über einzelnen Phasen der kogn. Entwicklung in Kindheit hinweg
- Übungsspiel -> 1. sensumotorische Phase = Funktionslust
- Symbolspiel -> 2. präoperationale Phase des anschaulichen Denkens + 3. Phase der konkreten Operationen = Anpassung der Wirklichkeit ans Ich
- Regelspiel -> 4. Phase der formalen Operationen = Eingliederung in soz.+ moralische Ordnung
- Spielform beherrscht bestimmten Entwicklungsphase, tritt dann in den Hintergrund verschwindet, nicht vollständig
- bei Vygotsky findet man keine Spieleklassifikation, der Begriff Spiel = deckungsgleich mit Piagets Symbolspiel, ebenso fehlt bei ihm eine ausdrückliche Abstufung qualitativer Entwicklungen innerhalb des Spiels mit der fiktiven Situation (Symbolspiel) = Spiel des Vorschulalters‘, für Piaget setzt die Symbolbildung mit ca. 1 ½ Jahren ein, für Vygotsky erst mit 3 Jahren.
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Karteninfo:
Autor: lene.b
Oberthema: Psychologie
Thema: Entwicklungspsychologie - M5
Schule / Uni: Fernuni
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 08.09.2015

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