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Wie lässt sich die kritische Grundlegung der Pädagogik durch Jean-Jacques Rousseau einordnen und was sind die fünf zentralen Kritikpunkte an seinem Plädoyer zur natürlichen Erziehung?
Einordnung: Abkehr von den konfessionellen Gedankenkreisen in der Pädagogik mit Aufkommen der Gedanken von Rousseau (Bildung der Menschen zu ihrer Menschlichkeit; nicht Unterrichtung in Kenntnissen und Fertigkeiten zu etwas), der neuhumanistischen Bildungslehre, der revolutionären Pädagogik und der philantrophistischen Erziehung (=Erziehung zur Natürlichkeit, Vernunft und Menschenfreundlichkeit)
Kritikpunkte:
Sind Menschen wirklich autonom und autark oder aufeinander angewiesen?
Wie weit geht das Können? Kann das ohne das gesellschaftliche Umfeld festgelegt werden?
Wie entsteht Identität ohne Vergleich?
Wie lässt sich belegen, dass der Mensch von Natur aus gut ist?
Warum sollte in der Erziehung die Anschaulichkeit gepflegt werden anstatt in Gedanklichkeit einzuführen?
Kritikpunkte:
Sind Menschen wirklich autonom und autark oder aufeinander angewiesen?
Wie weit geht das Können? Kann das ohne das gesellschaftliche Umfeld festgelegt werden?
Wie entsteht Identität ohne Vergleich?
Wie lässt sich belegen, dass der Mensch von Natur aus gut ist?
Warum sollte in der Erziehung die Anschaulichkeit gepflegt werden anstatt in Gedanklichkeit einzuführen?
Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Einführung
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010