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Leistungsorientierung geht oft mit einer extrinsischen Lernmotivation einher.

Lernorientierung geht dagegen eher mit einer intrinsischen Lernmotivation oder selbstbestimmten Formen der Lertnmotivation einher.

Die Motivationalen Orientierungen (=Motive) werden auch in einer hierarchischen Beziehung miteinander gesehen!

Es können mehrere Ziele gleichzeitig verfolgt werden.

Streben nach akademischen und sozialen Zielen scheint charakteristisch für leistungsfähige Schüler zu sein.

Niedrige Korrelationen z.B. zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation legen nahe, dass sich bei diesen Konstrukte um relativ unabhängige motivationale Kategorien handelt.