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Kindheit ( bis 15 Jahre) als Alter der Natur

Bedrohung durch Zivilisation von außen

erst Erziehung zur Sinnlichkeit(Sinne gebrauchen beurteilen, fühlen zu lernen)
dem weg der Natur folgen, die Natur des Kindes verstehen

• Kleinkind - frühes Kindesalter bis 2 Jahre
sehr schwach, braucht Hilfenur Grundbedürfnisse stillenviel BewegungsfreiheitLeid kennen lernensoll lernen, das es nicht zu befehlen hat
• Kindheit (2-12 Jahre)
Balance zwischen Stärke und Schwäche/ Fahiogkeiten und Bedürfnissenlernt Sinne zu gebrauchenlernt durch Arbeit und deren Sinnlernt den Umgang mit seinem Körper und seinem Intellekt
• Kindheit (12-15 Jahre)
Überschuss an StärkeStudien durch UnterrichtHandwerk erlernenBedeutung der Arbeitvorwiegend naturwissenschaftlich

Jugend als Alter der Vernunft (zweite Geburt)

Bedrohung von Innen durch Trieb und Leidenschaften
mehr geisteswissenschaftliche Themen
Bildung der Vernunft

• Jugend (15-20 Jahre)
Freundschaft zum Erzieher entstehtsoziales Leben wird erkanntLeidenschaften durch Mitgefühl, verbunden mit Selbstliebe so lenken, dass allgemeine Menschenliebe entsteht.soll dem platonischen EROS folgen - sprich sich vom einzelnen zum gesamten entwickeln, zum philosophischen kommen, immer hochrangigere Erkenntnisse gewinnen.
• Junges Erwachsenenalter (20-25Jahre)
Erleben der Liebe

Auch hier fiktiv, da in den Phasen so nicht klar abtrennbar. Aber deutlich: Phase der sinnlichen Bildung als Grundlage jeden vernünftigen Denkens