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Direkte und indirekte Handlungsfolgen der kommunikativen Interaktionspädagogik
direkte Handlungsfolgen:
- nur die unmittelbar miteinander Handelnden sind betroffen
- Privatbereich
indirekte Handlungsfolgen:
- darüber hinausgehende Auswirkungen
- auch Personen, die nicht unmittelbar beteiligt sind, spüren die
Folgen -> öffentlicher Bereich
- Probleme, die dadurch entstehen müssen durch den Staat gelöst
werden
--> Übertragung auf das System „Schule“
Bezugspunkte von John Deweys pädagogischer Theorie:
- sachbezogenes Handelnden
- soziales Handeln
- kommunikative Verständigugsprozesse
-> „kommunikative Interaktionspädagogik“
- nur die unmittelbar miteinander Handelnden sind betroffen
- Privatbereich
indirekte Handlungsfolgen:
- darüber hinausgehende Auswirkungen
- auch Personen, die nicht unmittelbar beteiligt sind, spüren die
Folgen -> öffentlicher Bereich
- Probleme, die dadurch entstehen müssen durch den Staat gelöst
werden
--> Übertragung auf das System „Schule“
Bezugspunkte von John Deweys pädagogischer Theorie:
- sachbezogenes Handelnden
- soziales Handeln
- kommunikative Verständigugsprozesse
-> „kommunikative Interaktionspädagogik“
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Karteninfo:
Autor: Kante
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Kommunikationstheorien
Veröffentlicht: 17.02.2010