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Parson: Bedeutung des Sozialisationsprozesses in der Grundschule
1. Emanzipation des Kindes von primären emotionalen Bindungen an seine Familie
2. Verinnerlichung gesellschaftlicher Werte und Normen
3. Differenzierung nach Leistung; differentielle Bewertung des Leistungserfolges
4. Selektion und Verteilung menschlicher Ressourcen entsprechend dem gesellschaftlichen Rollensystems
in der Grundschule: Verinnerlichung der Leistungsmotivation sowie Selektion von Personen auf der Basis unterschiedlicher Leistungsniveaus
in der Oberschule: Differenzierung qualitativer Typen der Leistung
2. Verinnerlichung gesellschaftlicher Werte und Normen
3. Differenzierung nach Leistung; differentielle Bewertung des Leistungserfolges
4. Selektion und Verteilung menschlicher Ressourcen entsprechend dem gesellschaftlichen Rollensystems
in der Grundschule: Verinnerlichung der Leistungsmotivation sowie Selektion von Personen auf der Basis unterschiedlicher Leistungsniveausin der Oberschule: Differenzierung qualitativer Typen der Leistung
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Quelle: Julia
Quelle: Julia
Karteninfo:
Autor: VG
Oberthema: Bildungswissenschaften
Schule / Uni: Fernuni Hagen
Veröffentlicht: 25.02.2010