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- Schule muss mit primärem Leben gefüllt werden, um den
  Mangel an praxisorientierter, primärer Familienerziehung
  auszugleichen

- Vermittlung zwischen Schule und Leben (Theorie + Praxis) unter
  Zuhilfenahme formgebender unterrichtlicher Tätigkeiten und zu
  verarbeitenden Materialien

- Zentrum sind: prakt./interaktive Tätigkeiten, die von sprachlichen
  Kommunikationsprozessen angeleitet werden

- Erziehungsdimension ist in praktischer Interaktion verankert

- Verwandlung der Curricula durch die Lehrer in Tätigkeiten
  hierzu werden fundamentale Materialien benötigt