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Der Lernende erschliesst sich die Bedeutung neuer Informationen, indem er diese mit Inhalten aufzuarbeiten versucht, die sich bereits im Langzeitgedächtnis befinden - er verbindet also das Neue mit dem bereits Bekannten. Von der aufarbeitenden Wiederholung hängt es ab, ob und inwieweit der Lernende Erfahrungen versteht, die er beispielsweise im Rahmen des Unterrichts - gesammelt hat.