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das antinomische Wesen von Bildung
3 pkt
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a) Bildung hat Autonomie und Freiheit als Voraussetzung,
gibt dem Einzelnen jedoch heteronome Strukturen vor
(Spannungsfeld: Selbst- und Fremdbestimmung)
b) Bildung sollte zweckfrei sein,
verspricht aber Freiheit und Autonomie
(Spannungsfeld: Selbstzweck- Zielformulierung)
c) Bildung sollte als Geisteswissenschaft autonom von gesellschaftlichen Strukturen sein-
sie ist aber gleichzeitig Bestandteil dieser Ordnung und
damit Gesetzen und Einflüssen unterworfen
(Spannungsfeld: Autonomie- Funktionalisierung)
gibt dem Einzelnen jedoch heteronome Strukturen vor
(Spannungsfeld: Selbst- und Fremdbestimmung)
b) Bildung sollte zweckfrei sein,
verspricht aber Freiheit und Autonomie
(Spannungsfeld: Selbstzweck- Zielformulierung)
c) Bildung sollte als Geisteswissenschaft autonom von gesellschaftlichen Strukturen sein-
sie ist aber gleichzeitig Bestandteil dieser Ordnung und
damit Gesetzen und Einflüssen unterworfen
(Spannungsfeld: Autonomie- Funktionalisierung)
Karteninfo:
Autor: juliane
Oberthema: Bildungswissenschaften
Schule / Uni: Fernuni Hagen
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 07.03.2013