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Es besteht eine enge Verbindung zw. Diagnostik u Intervention.

enger Interventionsbegriff
= systematische, auf Veränderung abzielende therapeutische od pädagogische Maßnahme

erweiterter Interventionsbegriff nach Jäger
+ jede Maßnahme, die für den Probanden eine Wirkung nach sich zieht.

Übergänge zw. Diagnostik u Intervention sind fließend.

• ABO-Psychologie, z.B. Personalselektion und –entwicklung
• Pädagogische Psychologie, z.B. Eignung für weiterführende Schulen und Studiengänge,
Erziehungsprobleme
• Klinische Psychologie, z.B. Diagnose psychischer Störungen, Auswahl und Evaluation
von Interventionsmaßnahmen
• Forensische Psychologie, z.B. Glaubwürdigkeitsdiagnostik, Bewährungsprognose
• Markt- und Werbepsychologie, z.B. Diagnose der „Anmutungsqualität“ eines
neuen Artikels
• Ökologische Psychologie, z.B. subjektive Wahrnehmung von Wohn-, Arbeits-,
und Schulumwelten
• Verkehrspsychologie, z.B. Erfassung der Fähigkeit zum Führen von Fahrzeugen

1. Selektionsdiagnostik
= die geeignete Person od Bedingungen auszuwählen
basiert auf dem ...

Eigenschaftsmodell
= geht davon aus, dass Personen auf bestimmten Dimensionen verglichen werden können (Intelligenz, soz. Kompetenz)

2. Modifikationsdiagnostik
= Mittelpunkt von Klinisch-psychologischer Fragestellung
- Verhaltensmodifikation
- Bedingungsmodifikation
basiert auf...

Verhaltensdiagnostik
= besagt, dass Verhalten erlernt ist, von Situation zu Situation variiert u sich prinzipiell verändern lässt.
Zentrale Frage: welche situativen Bedingung das Verhalten auslösen/aufrechterhalten

Pawlik 1976
1. Status - vs. Prozessdiagnostik

E	Status = Erfassung eines IST Zustands
V	Prozess = Veränderungen interessierender Verhaltensweisen im Zeitverlauf zu erheben

2. Normorientierung vs Kriteriumsorientierung

E	Norm = Norm- od Eichstichprobe ist eine mögl. representative Vergleichsstichprobe von Personen, bei denen die interessierende Eigenschaft ebenfalls erhoben wurde
V	Kriterium = Person wird im Hinblick auf ein vorgegebenes Erlebens- od Verhaltensziel (sog. Kriterium) untersucht

3. Testen vs Inventarisieren

E	Testen = Eigenschaftsausprägungen werden durch Stichprobe aus der Grundgesamtheit des Erlebens u Verhaltens gezogen.
V	Inventarisieren = vollst. Inventarisierung des gesamten, für eine Fragestellung relevanten Verhaltensrepertoirs u der damit verbundenen auslösenden u aufrechterhaltenden Bedingungen

4. Diagnostik als Messung vs. Diag. als Info über Behandlung

E	Messen = Ausprägung des Merkmals vor Hintergrund Testgütekriterien mögl. genau u valide abzuschätzen
V	Informationen erfassen, die helfen sollen, eine bestimmte Interventionsmaßnahme auszuwählen und/oder dern Effektivität zu bestimmen

1. Biographische und Aktuardaten
2. Verhaltensspuren
3. Verhaltensbeobachtung
4. Verhaltensbeurteilung
5. Ausdrucksverhalten
6. Interview
7. Projektive Tests/Verfahren
8. Objektive Tests
9. Fragebogen
10. Psychophysiologische Diagnostik

Konsens
Verfahren zur Gewinnung diagnostisch relevanter Daten

eng
Verfahren, mit dem Daten unabhängig von Urteilen und Einschätzungen der Probanden erhoben werden können
- undurchschaubar
- nur Fähigkeits- Leistungs-, objektive Tests (Cattle)

Kienert und Raatz (breit)
Routineverfahren. Ziel: quantitative Aussage über den relativen Grad der individuellen Merkmalsausprägungen

Rolf Brickenkamp

1. Leistungstests

• IQ, Entwicklung, Allg. Leistung, Schultest, Einschulungstest, Leset, Rechtschreibt
• richtig/falsch
• enthalten meist speed- und Power/Niveautests

2. Psychometrische Persönlichkeitstests

• Pers- Struktur Test, Einstellungs- u Interessentest, Klinische T, Fragebogen, Interview
• Stellungnahme auf Antwortskala zu selbstbeschreibenden Aussagen

3. Persönlichkeitsentfaltungs Verfahren

• Formdeutungsverf., Verbal-thematische V, Zeichnerische u Gestaltungsverf.
• projektive Tests

- Proband stellt sich so dar, wie er glaubt, dass es für ihn am günstigsten ist (faking good)

- In Eignungsdiagnostik unproblematisch, da Indiz für rezeptive Selbstdarstellungskompetenz (Bernd Marcus 2003)

- Validität in der Personalauswahl wird nicht beeinträchtigt

Jäger

1. Fragestellung
2. Übersetzung u Differenzierung
3. Generierung von Hypothesen
4. Operationalisierung, Untersuchungsplanung u Durchführung
5. Auswertung u Interpretation
6. Beantwortung der Fragestellung bez. neu Hypothesen generierung u Datensammlung

Klinische
= stütz sich auf intuitive, auf klinischem Erfahrungswissen basierende Informationsverarbeitung
- notwendig für die Identifikation relevanter Prädiktorvariablen

Statistisch
= eine Kombination u Gewichtung der Vorhersage Variablen anhand von stat. Beziehungen, die vorher emp. ermittelt wurden.
(50 % der Studien - andere Hälfte Kombination)
- ist vorzuziehen

• Diagnostica
• Journal of Individual Differences
• European Journal of Psychological Assessmen

• PSYNDEXplus Tests 1945-2008 (via Bibliotheksserver)
• testzentrale.de
• Schuhfried.at
• www.pearsonassessment.de
• Diagnostische Verfahren in der Konstruktion (via Website der Fachgruppe
Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik, www.dgps.de/dgps/fachgruppen/diff_diag/)