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Von "inhaltlicher Gültigkeit" eines Tests ist zu sprechen, wenn dieser selbst, quasi definitionsgemäßg, das optimale Kritierum des interessierenden Merkmals darstellt.

• Triviale Validität: z.B. Arbeitsprobe zur Textverarbeitung (einen Text abtippen)
• Logische Validität: z.B. Schulleistungstests (Rechenaufgaben die dem Lehrstoff entsprechen)
• Regelgeleitete Itemkonstruktion: Die inhatliche Gültigkeit ist dann gegeben wenn tatsächlich logische Regeln angewendet werden müssen um die Aufgaben zu lösen. (Beispiel Wiener Matrizen Test)

• Expertenrating: jedes einzelne Item wird von Experten dahingehend geprüft, ob es in Bezug auf die gegebene operationale Definition passt.
- Validierung eines Intelligenztests für Kinder (Beispielitems: Welcher Tag kommt nach Sonntag? Wieviele Planeten sind in diesem Sonnensystem?) … Jedes Testitem – Ist dies ein notwendiges und wichtiges Wissen? – so gab es z.B. eine große Diskussion bei der Frage zu Planeten.- Problem:Wer sind die Experten? Wie repräsentativ ist die Auswahl der Experten – Lehrer, Pädagogen, Eltern, Psychologen … - sehr häufig werden Psychologiestudenten eingesetzt (problematisch)Wie erfolgt die Qualifikation von Experten?

Problem der inhaltlichen Gültigkeit: Man erhält kein konkretes, valides Maß der inhatlichen Gültigkeit.