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Lück: Kulturhistorische Schule
Skizziere die unterschiedlichen Auffassungen von Piaget und Vygotskij bzgl. der Entwicklung von Denken und Sprechen bei Kindern
Skizziere die unterschiedlichen Auffassungen von Piaget und Vygotskij bzgl. der Entwicklung von Denken und Sprechen bei Kindern
Piaget: Entwicklung vom egozentrischen Denken des Kindes zum sozialisierten Kind
Vygotskij: Entwicklung des kindlichen Denkens vom sozialen zum individuellen
Vygotskij: Entwicklung des kindlichen Denkens vom sozialen zum individuellen
Karteninfo:
Autor: CoboCards-User
Oberthema: Psychologie
Schule / Uni: FernUniversität Hagen
Veröffentlicht: 21.07.2014