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- im Jugendalter: erhöhte Selbstaufmerksamkeit + hohes Ausmaß an Selbstreflexion => ideationalen Prädikatenzuweisungen: Infos aus der eigenen Biografie werden bei der Interpretation aktueller Selbstbeobachtungen einbezogen -> Konstruktion kohärentes Selbstbildes aus vergangenen, gegenwärtigen + zukünftigen Erfahrungen => Ausbildung eines Persönlichkeitskonzeptes
- Kontextualisierung der abstrakten Selbstkonzeptaspekte => Aufhebung von Widersprüchlichkeiten -> Verhaltensunterschiede durch unterschiedliche soziale Rollen erklärt => Zunahme an Differenzierung des Selbstbildes => Frage nach »wahren Ich«
- Körperselbstkonzept (4 Facetten: sportl. Kompetenz, phys. Attraktivität, körperl. Fitness + phys. Kraft) rückt durch die pubertätsbedingten, körperlichen Veränderungen in Mittelpunkt, Jungen in Selbstberichten positiver als Mädchen (=> Depressionen + Essstörungen durch Geschlechtsrollenidentität/ Schönheitsidealen erklärt)
- Loslösung vom Elternhaus + Verbundenheit mit den Eltern