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51. Was regelt die Kompetenzverteilung? Welche 4 Formen der Kompetenzverteilung gibt es im Schulbereich? (1 Beispiel pro Form)
Kompetenzen sind Aufgaben und bedeuten Macht.
Jede Materie hat eine Komponente in der Gesetzgebung und der Vollziehung (=Anwenden, Durchführen).
Gesetzgebung <-> Vollziehung
Bund <-> Bund (durch Bundesbehörden)
(z.B. Schulpflichtgesetz, Schulunterrichtsgesetz, Lehrpläne, äußere Organisation der Bundesschulen,...)
Bund <-> Land (durch Landesbehörden)
(z.B. Dienst-und Personalvertretungsrecht der Lehrer an öffentlichen Pflichtschulen)
Bund Grundsatzgesetz <-> Land (Rücksicht auf regionale Bedürfnisse)
+ Land Ausführungsgesetz
(z.B. Schulzeitgesetz, äußere Organisation der öffentlichen Pflichtschulen,...)
Land <-> Land
(z.B. Kindergarten- und Hortwesen)
Jede Materie hat eine Komponente in der Gesetzgebung und der Vollziehung (=Anwenden, Durchführen).
Gesetzgebung <-> Vollziehung
Bund <-> Bund (durch Bundesbehörden)
(z.B. Schulpflichtgesetz, Schulunterrichtsgesetz, Lehrpläne, äußere Organisation der Bundesschulen,...)
Bund <-> Land (durch Landesbehörden)
(z.B. Dienst-und Personalvertretungsrecht der Lehrer an öffentlichen Pflichtschulen)
Bund Grundsatzgesetz <-> Land (Rücksicht auf regionale Bedürfnisse)
+ Land Ausführungsgesetz
(z.B. Schulzeitgesetz, äußere Organisation der öffentlichen Pflichtschulen,...)
Land <-> Land
(z.B. Kindergarten- und Hortwesen)
Tags: Jugendrecht, Schul- und Jugendrecht, Schulrecht, Wohlkinger
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Autor: dstockinger
Oberthema: Rechtskunde
Thema: Dienstprüfungskurs
Schule / Uni: Schulpsychologie Österreich
Ort: W
Veröffentlicht: 10.09.2009