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Wenn der Aufstieg des Lernenden nur von einer äußeren Instanz initiiert wird und er nicht von dem Neuen ergriffen wird, wenn jemand weitere Unterrichtung abweist.
Der Schüler muss selbst die Ideen schauen, ansonsten entwickelt sich ein repressiver Charakter der Erziehung (Höhlengleichnis: ....aus der Höhle herausgezogen zu werden)