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Inhalt: Lage, Morphologie und Funktion der jeweiligen Verdauungsorgane (Mund, Speiseröhre, Magen, Darm) Bsp.: Mund-mechanische Zerkleinerung der Nahrung-Zersätzung von Stärke durch Enzyme-Formung des Nahrungsbreies für Transport

Aufgabe: Bearbeitet die Aufgabenstellung in euren Expertengruppen und berücksichtigt dabei die Regeln, Hygiene- und Sicherheitshinweise (Plakate). Fasst eure Ergebnisse so zusammen, dass ihr diese in euren Stammgruppen präsentieren könnt.

Unterrichtsmethode/Lehrerhandlung: Expertengruppe, L berät, organisiert, Mund (Kau-Experiment), Speiseröhre (Schluck-Experiment), Magen (Beobachtung am Modell), Darm (Oberflächenvergrößerungs-Experiment)

Sozialform/Schülerhandlung: GA, EA

Medien: Mund, Weißbrot, Stoppuhr; Speiseröhre, Wasserglas, Strohhalm; Magen, Magenmodell; Darm, Frotteehandtuch, Leinenhandtuch, Bechergläser mit Messkala; Infotexte und Aufgabenblätter