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Es werden Kompetenzen festgelegt, die innerhalb bestimmter Zeitspannen zu erreichen sind. Durch diese Bildungsstandards sollen die Fortschritte evaluierbar sein.


Aber Beschleunigung vermeidet/verringert Phasen der Reflexion, welche dringend notwendig sind.

Ausrichtungen an Kompetenzen folgen der Effizienz und der gesellschaftlichen Nützlichkeit.

Die Lösung für bessere "Bildung" (nichtwissenschaftliche Bezeichnung) Standards und Tests....

Bildungssystem wird produktorientiert und folgt wirtschaftlichen Kriterien....

IST DAS NOCH BILDUNG???