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Hohe Korrelation zwischen:

• AMS-HE, AMS FM  und MARPS
• signifikante Korr. zwischen TAT FM, AMS-HE, AMS-FM und MARPS
• Interpretation: wer sich erfolgsorientiert beschreibt, stuft intellektuelle Fähigkeiten höher ein
• wahrgenommene Kompetenz ist zentraler Bestandteil der Leistungsmotivation
• spricht gegen Gleichsetzung Motive und Fähigkeiten
• klare Unterscheidung zwischen direkt und indirekt gemessenen Motiven machen

Fragebogenverfahren sind nicht überlegen, sie messen anders