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Alle Oberthemen / Psychologie / Lernpsychologie / Lernmotivation (krapp&weidenmann 2001, Kap. 6.3, S .218-242)

6.3.2 Nenne mögliche Erklärungen für den scheinbar geringen Zusammenhang zwischen Motivation und Lesitung

- in Studien können nie alle Motive erfasst und berücksichtigt werden
- es gibt innere und äußere Bedingungen, die die Wirkung einer Motivation herabsetzen können
- Personenmerkmale (z.B. Alter und Geschlecht) moderieren den Zusammenhang zwischen Motivation und Leistung
- wurden angemessene Kriterien der Leistungsmessung herangezogen

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Quelle: S. 224

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Karteninfo:

Autor: mone

Oberthema: Psychologie

Thema: Lernpsychologie

Schule / Uni: PH

Ort: Ludwigsburg

Veröffentlicht: 07.09.2009

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