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Welche Informationen und Erkenntnisse liefert PISA? Was ist bei der Interpretation der PISA-Ergebnisse zu berücksichtigen?
International vergleichende Bildungsstudie, 1997 von der OECD gestartet.
Ziel: bildungspolitisch relevante, international vergleichbare Leistungsdaten 15-16 jähriger Schüler/innen (Ende der Pflichtschulzeit).
Alle drei Jahre durchgeführt, drei Kompetenzbereiche: Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft.
* liefert Informationen über Faktoren, die Einfluss auf die Entwicklung dieser Grundkompetenzen haben können
* ermöglicht längerfristige Beobachtung vom Entwicklungsprozess im Bildungssystem (Trendinformationen), daraus werden Bildungsindikatoren ermittelt - ermöglichen Vergleich der Bildungssysteme der Länder
* Datenmaterial für politikrelevante, tiefergehende Analysen
Papier und Bleistifttests
Innovation: fächerübergreifende Kompetenzen, Kenntnisse und Fähigkeiten, die man heute als Erwachsener benötigt, um am gesellschaftlichen Leben aktiv gestaltend und weiterlernend teilhaben zu können (literacy-Konzept).
Testet Grundkompetenzen, die bis zum Testzeitpunkt angeeignet wurden.
Wenig Auskunft über die Qualität der besuchten Schulen (Jahre vor dem Schuleintritt, vorschulische Bildungseinrichtungen, Lerngelegenheiten außerhalb der Schule etc. zählen mit).
Österreich: keine Gesamtschule - mit 15 Jahren kommen Schüler in eine neue Schule -> Ergebnis zeigt Erfolg vorheriger Beschulung!
Ziel: bildungspolitisch relevante, international vergleichbare Leistungsdaten 15-16 jähriger Schüler/innen (Ende der Pflichtschulzeit).
Alle drei Jahre durchgeführt, drei Kompetenzbereiche: Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft.
* liefert Informationen über Faktoren, die Einfluss auf die Entwicklung dieser Grundkompetenzen haben können
* ermöglicht längerfristige Beobachtung vom Entwicklungsprozess im Bildungssystem (Trendinformationen), daraus werden Bildungsindikatoren ermittelt - ermöglichen Vergleich der Bildungssysteme der Länder
* Datenmaterial für politikrelevante, tiefergehende Analysen
Papier und Bleistifttests
Innovation: fächerübergreifende Kompetenzen, Kenntnisse und Fähigkeiten, die man heute als Erwachsener benötigt, um am gesellschaftlichen Leben aktiv gestaltend und weiterlernend teilhaben zu können (literacy-Konzept).
Testet Grundkompetenzen, die bis zum Testzeitpunkt angeeignet wurden.
Wenig Auskunft über die Qualität der besuchten Schulen (Jahre vor dem Schuleintritt, vorschulische Bildungseinrichtungen, Lerngelegenheiten außerhalb der Schule etc. zählen mit).
Österreich: keine Gesamtschule - mit 15 Jahren kommen Schüler in eine neue Schule -> Ergebnis zeigt Erfolg vorheriger Beschulung!
Tags: Babel, Schulentwicklung
Quelle:
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Karteninfo:
Autor: dstockinger
Oberthema: Pädagogik
Thema: Dienstprüfungskurs
Schule / Uni: Schulpsychologie Österreich
Ort: Wien
Veröffentlicht: 10.09.2009