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Beschreiben Sie bitte, warum ab den 1980er Jahren der Paradigmenwechsel einsetzt, der zur Subjektzentrierung in der Sozialisationsforschung geführt hat.
Allgemeine Ebene:
- Dynamik des Paradigmenwechsels (Denk Schule wird abgelöst, wissenschaftlicher Ziehvater/-mutter wird überholt, Konkurrenz um die richtige Lehrmeinung)
Konkrete inhaltliche Ebene:
- Sozial und Erziehungswissenschaftliche Fehldiagnosen:
a) Fehlinterpretation der kritischen Rollentheorie (Problem: Annahme einer permanenten Zunahme von Autonomiepotenzialen in der Entwicklung)
b)Fehlinterpretation der Pluralisierung der Sozialstruktur
- Annahme: Der einzelne führt Regie über seinen Lebenslauf, Ungleichheiten spielen keine Rolle mehr.
- Problem: Fahrstuhleffekt sozialer Ungleichheiten
- Dynamik des Paradigmenwechsels (Denk Schule wird abgelöst, wissenschaftlicher Ziehvater/-mutter wird überholt, Konkurrenz um die richtige Lehrmeinung)
Konkrete inhaltliche Ebene:
- Sozial und Erziehungswissenschaftliche Fehldiagnosen:
a) Fehlinterpretation der kritischen Rollentheorie (Problem: Annahme einer permanenten Zunahme von Autonomiepotenzialen in der Entwicklung)
b)Fehlinterpretation der Pluralisierung der Sozialstruktur
- Annahme: Der einzelne führt Regie über seinen Lebenslauf, Ungleichheiten spielen keine Rolle mehr.
- Problem: Fahrstuhleffekt sozialer Ungleichheiten
Karteninfo:
Autor: CoboCards-User
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: ESL
Schule / Uni: Universität Duisburg-Essen, UDE
Ort: Essen
Veröffentlicht: 06.02.2011