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Nenne die 4 Stadien der Anwendung von Regeln nach Jean Piaget.
1. Rein motorisches und individuelles Stadium (0 - 3 Jahre)
2. Egozentrisches Stadium (2 - 6 Jahre)
3. Beginnende Zusammenarbeit (7 - 10 Jahre)
4. Kodifizierung der Regeln (ab 11 Jahre)
Die Stadien sind analytische Kategorien, mit denen sich die eigentlich kontinuierlichen Entwicklungsprozesse plastischer darstellen lassen!
Altersangaben sind nur grobe Hinweise!
- Kind spielt nach eigenen Wünschen und motorischen Gewohnheiten
- entwickelt mehr oder weniger ritualisierte Schemata, dabei handelt es sich allerdings nicht um Regeln des Zusammenspiels (da es alleine spielt), sondern um motorische Regeln
2. Egozentrisches Stadium (2 - 6 Jahre)
- Egozentrismus = Nachahmen größerer Kinder und individuelle Anwendung der beobachteten Regeln
- Kind versucht Spielregeln nachzuahmen, spielt aber eigentlich (auch wenn es mit anderen spielt) noch alleine
- jeder kann Gewinner sein und jeder spielt nach seiner eigenen Interpretation der Regeln
3. Beginnende Zusammenarbeit (7 - 10 Jahre)
- jeder versucht, den Mitspieler zu besiegen
- Notwendigkeit der gegenseitigen Kontrolle und Vereinheitlichung der Spielregeln Praktisch können sich die Kinder einigen, aber wenn man die einzelnen Kinder fragt, hat jeder noch erstaunlich unterschiedliche Regelkenntnisse und Regelinterpretationen
4. Kodifizierung der Regeln (ab 11 Jahre)
- peinlich genaue Regeln, die allen Mitspielern in ihrer Gesamtheit bekannt sind
- "Interesse für die Regel als solche"
Die Stadien sind analytische Kategorien, mit denen sich die eigentlich kontinuierlichen Entwicklungsprozesse plastischer darstellen lassen!
Altersangaben sind nur grobe Hinweise!
Tags: Theorien
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Autor: CoboCards-User
Oberthema: Psychologie - Modul 5
Schule / Uni: FernUniversität Hagen
Veröffentlicht: 19.08.2015