Zu dieser Karteikarte gibt es einen kompletten Satz an Karteikarten. Kostenlos!
8
Outcomeorientierung und EQR
kardinales Problem: Kompetenzen in bewertungsfähiger Form dokumentieren; Standards in nachvollziehbarer Weise zu den vorliegenden Kompetenzen in Bezug setzen
- Vorteile des outcomeorientierten Ansatzes für non-formal und informell erworbene Kompetenzen
Europäischer Qualifikationsrahmen (EQR):
- BRD hat sich für die Beteiligung am Lissabon-Prozess durch die Umsetzung des EQR in einen DQR entschieden
- ohne Zweifel war Lissabon vorläufiger End- und zukunftsweisender Anfangspunkt einer neuen Debatte mit gleichsam alten Zielen.
Theoretischer Rahmen: Lebenslanges Lernen, Kompetenzdebatte, Outcomeorientierung und Employability, Wettbewerbsorientierung
- 2001 entwickeltes zentrales Instrumentarium der EQR und ECVET (Leistungspunktesystem für berufliche Bildung) als Kernstücke der Reform
- Ziel: Verbesserung der Transparenz von Qualifikationen und der Durchlässigkeit zwischen den verschiedenen Bildungssystemen im nationalen Rahmen
- Weg: Definition von Standards, Referenzniveaus und Feststellung, Messung und Anerkennung von Qualifikationen
- der bis 2011 zu entwickelnde ECVET ist dabei ein für den EQR und seine nationalen Varianten unverzichtbares Instrument, weil er die Definition national kompatibler Verfahren der Erfassung, Bewertung sowie der Anerkennung formaler und non-formaler allg.-bild. und beruflicher Qualifikationen ermöglichen soll.
- Vorteile des outcomeorientierten Ansatzes für non-formal und informell erworbene Kompetenzen
Europäischer Qualifikationsrahmen (EQR):
- BRD hat sich für die Beteiligung am Lissabon-Prozess durch die Umsetzung des EQR in einen DQR entschieden
- ohne Zweifel war Lissabon vorläufiger End- und zukunftsweisender Anfangspunkt einer neuen Debatte mit gleichsam alten Zielen.
Theoretischer Rahmen: Lebenslanges Lernen, Kompetenzdebatte, Outcomeorientierung und Employability, Wettbewerbsorientierung
- 2001 entwickeltes zentrales Instrumentarium der EQR und ECVET (Leistungspunktesystem für berufliche Bildung) als Kernstücke der Reform
- Ziel: Verbesserung der Transparenz von Qualifikationen und der Durchlässigkeit zwischen den verschiedenen Bildungssystemen im nationalen Rahmen
- Weg: Definition von Standards, Referenzniveaus und Feststellung, Messung und Anerkennung von Qualifikationen
- der bis 2011 zu entwickelnde ECVET ist dabei ein für den EQR und seine nationalen Varianten unverzichtbares Instrument, weil er die Definition national kompatibler Verfahren der Erfassung, Bewertung sowie der Anerkennung formaler und non-formaler allg.-bild. und beruflicher Qualifikationen ermöglichen soll.
