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Was sind die Faktoren für die Entstehung von School Shootings?
Was sind typische Merkmale der Täter?
Welche Umwelt ist begünstigend?
Interventionen?
Was sind typische Merkmale der Täter?
Welche Umwelt ist begünstigend?
Interventionen?
Entstehungsfaktoren:
- Frustration (Außenseiter)
- Übersteigerter (instabiler) Selbstwert
- Männer -> Hohe Testosteronwerte
- Machokultur: Aggression um eigenen Selbstwert zu steigern, da
sie in Communities als cool gilt
- Aggressive Videospiele: Desensibilisierung, Lerneffekte
-> Nur Eskalation wenn alle Variablen zusammen!
Typische Merkmale: Fast immer...
- Heranwachsende & Männer
-> Testosteron
- Zurückgewiesen von Peers, Einzelgänger
-> Frustration, hoher inst. Selbstwert, Selbstkategorisierung &
Entstehung neuer Normen
- Spielen Killerspiele
-> Lernen, Priming, Appraisal, Selbstselektion
Umwelt:
- Winner/Loser-Kultur
- "Boy Code" = männl. Verhalten als dominant & Emotionslos;
signalisiert Aggresion als angemessene
Ärgerreaktion
- Leichte Verfügbarkeit von Waffen
Intervention:
Periphere Interventionen: > Waffenkontrolle
> Killerspiele verbieten
Zentrale Interventionen: > Emotionale Kompetenz
> Kooperatives Lernen
> Realistischen Selbstwert entwickeln
- Frustration (Außenseiter)
- Übersteigerter (instabiler) Selbstwert
- Männer -> Hohe Testosteronwerte
- Machokultur: Aggression um eigenen Selbstwert zu steigern, da
sie in Communities als cool gilt
- Aggressive Videospiele: Desensibilisierung, Lerneffekte
-> Nur Eskalation wenn alle Variablen zusammen!
Typische Merkmale: Fast immer...
- Heranwachsende & Männer
-> Testosteron
- Zurückgewiesen von Peers, Einzelgänger
-> Frustration, hoher inst. Selbstwert, Selbstkategorisierung &
Entstehung neuer Normen
- Spielen Killerspiele
-> Lernen, Priming, Appraisal, Selbstselektion
Umwelt:
- Winner/Loser-Kultur
- "Boy Code" = männl. Verhalten als dominant & Emotionslos;
signalisiert Aggresion als angemessene
Ärgerreaktion
- Leichte Verfügbarkeit von Waffen
Intervention:
Periphere Interventionen: > Waffenkontrolle
> Killerspiele verbieten
Zentrale Interventionen: > Emotionale Kompetenz
> Kooperatives Lernen
> Realistischen Selbstwert entwickeln
Karteninfo:
Autor: CoboCards-User
Oberthema: Psychologie
Thema: Sozialpsychologie
Schule / Uni: Universität Wien
Ort: Wien
Veröffentlicht: 10.09.2015