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Ein Test erfüllt das Gütekriterium Fairness, wenn die resultierenden Testwerte zu keiner systematischen Diskriminierung bestimmter Testpersonen zum Beispiel aufgrund ihrer ethnischen, soziokulturellen oder geschlechtsspezifischen Gruppenzugehörigkeit führen.

Konkret geht es um mögliche Benachteiligungen durch testimmanente Bedingungen, wie

• Instruktion (z.B. sprachliche Verständlichkeit),
• technische Handhabung (z.B. Testreaktionen via Computer) und
• inhaltliche Details des Testmaterials (z.B. Bezug auf religiöse Wertmaßstäbe).

Zu unterscheiden ist insbesondere, ob "nur" einzelne Items bestimmte Gruppen von Tpn benachteiligen, also einen Item Bias aufweisen, oder ob der Test insgesamt benachteiligt.

In Bezug auf eine globale Benachteiligung beschäftigt sich die psychologische Diagnostik traditionell mit sozioökonomisch bedingten Handikaps (culture-fair-tests).
An traditionellen Testkonzepten wurde nämlich kritisiert, dass mit ihnen Personen, die unteren Sozialschichten angehören, nicht nur in Bezug auf die im Test geforderte Sprachkompetenz gehandikapt werden, sondern auch in Bezug auf die thematischen Aspekte des Tests.

Relevante Themen im Bezug zu Fairness:

• Sprachunabhängige bzw. sprachfreie Tests und Instruktionen
• Schichtunabhängig
• Computerdiagnostik & ältere Tpn
• Wahrnehmungstypen (visuell vs. akustisch)
• Gruppenspezifische Unterschiede (und die Verwendung von spezifischen Eichtabellen)
• Einfluss der Testerfahrung (Vertrautheit mit psychologischen Tests im Allgemeinen).