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Die Überzeugung, dass es wissenschaftlichen Fortschritt gibt, legt es nahe, die gegenwärtigen Erkenntnisse und Errungenschaften aus einem quasi notwendigen Verlauf der Geschehnisse heraus zu deduzieren. Die legitimatorische Funktion historischer Argumente findet sich vor allem in Hand- und Lehrbüchern sowie Enzyklopädien: „A hat etwas erkannt, B hat es weiter ausge-
baut, C aus der Kritik an A und B wieder etwas Neues entwickelt.