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Popper hat die Forderungen des Wiener Kreises nach unabhängigen Beobachtungen kritisiert, da Beobachtungen immer planmäßig sind und einen theoretischen Charakter haben. Er meint, dass zufällige Erfahrungen und Beobachtungen besser seien.
Ein großer Teil der wissensch. Kreativität besteht darin, Beobachtungen so zu arrangieren, dass die pädagogischen Tatsachen zum Vorschein kommen.
Diese pädagogischen Tatsachen sollen die Arbeitshypothesen
falsifizieren.
Die Untersuchung muss reproduzierbar sein, um objektiv durch
jedermann nachvollziehbar zu sein.