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2.Symbolischer Interaktionismus (MEAD und GOFFMAN)
6 pkt
6 pkt
Schwerpunkt: Individualität und soziale Interaktion
Rollen werden gestaltet („role- taking – role-making“)
Wechselseitiges interpretatives Antizipieren der Sichtweise des Anderen (Perspektivübernahme)
Grundlage:
gemeinsame Lebensform,
gemeinsame signifikante Symbole und Sprache
Wechselwirkung von „I“ und „me“
(I = individuelle psychische Komponente, persönliche Identität;
me = Konglomerat der sozialen
Erwartungen der Anderen, die individuell antizipiert wurden)
Bildung des „self“
(als soziale Identität, die beide Komponenten vereint)
Rollen werden gestaltet („role- taking – role-making“)
Wechselseitiges interpretatives Antizipieren der Sichtweise des Anderen (Perspektivübernahme)
Grundlage:
gemeinsame Lebensform,
gemeinsame signifikante Symbole und Sprache
Wechselwirkung von „I“ und „me“
(I = individuelle psychische Komponente, persönliche Identität;
me = Konglomerat der sozialen
Erwartungen der Anderen, die individuell antizipiert wurden)
Bildung des „self“
(als soziale Identität, die beide Komponenten vereint)
Karteninfo:
Autor: juliane
Oberthema: Bildungswissenschaften
Schule / Uni: Fernuni Hagen
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 07.03.2013