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Geburt bis ca. 2 Jahre, Säugling: "denkt", indem er mit Augen/Ohren/Händen/Mund aktiv auf die Umwelt einwirkt
- äußeren Handlungen-> kognitive Schemata gebildet-> werden unabhängig=> werden verinnerlicht
- A-Non-B-Suchfehler = Wenn ein Gegenstand nacheinander unter mehreren Objekten versteckt wird, erfolgt kein systemat. Suchen.
- Entwicklung der Objektpermanenz (durch kogn. Schemata)
- am Ende: Denken, das nicht mehr an Handlungen geknüpft ist, sondern mit dem sprachlichen Symbolsystem