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Er kritisierte das Postulat der Wertfreiheit und die Isolierung des Begründungszusammenhanges.

Die bewährte (also nicht falsifizierte) Tatsache und Test (Prüfungsbedingungen) existieren nicht unabhängig voneinander, denn die Gültigkeit empirischer Daten wird durch die Definition der Prüfungsbedingungen von vornherein mitbestimmt. Die Prüfungsbedingungen sind somit selbst ein Teil der Theorie, werden aber im Kritischen Rationalismus nicht mitreflektiert. Damit bestimmt die in den Testbedingungen versteckte unreflektierte Theorie, was als Tatsache gilt und wirkt somit gegebene Verhältnisse stabilisierend.

Die Gültigkeit von empirischen Daten wird durch die Definition der Prüfungsbedingungen von vornherein mitbestimmt.

1. Empirisch-analytische Wissenschaft

2. Historisch-hermeneutische Wissenschaft

3. Kritische Wissenschaft


er unterstellt ihnen ebenfalls verschiedene Erkenntnisinteressen

- Entdeckung gesetzmäßiger Zusammenhänge, Konstruktion nomologischen Wissens
Naturwissenschaften; Sozialwissenschaften, die sich einem naturwissenschaftlichen Forschungsparadigma verpflichtet fühlen (Popper und der kritische Rationalismus).

- technisches Erkenntnisinteresse, das nach zweckgebundener Aufklärung einer Ziel-Mittel-Relation strebt.

- Verstehen sinnhafter Zusammenhänge, welches durch Deutung und Interpretation erfolgt.
Geistes- und Geschichtswissenschaften; Sozialwissenschaften, die sich dem Verstehen sozialer Sinnzusammenhänge verschrieben haben.

- praktisches Erkenntnisinteresse, durch Rekonstruktion historischen Sinns, sofern dieser Sinn auch Geltung beanspruchen an.

- Eine wesentliche Aufgabe ist Ideologiekritik
Ideologie = notwendig falsches Bewußtsein: Das Weltbild und die Deutungen der bestehenden Verhältnisse, die sich die Menschen entsprechend ihrer sozialen Stellung konstruieren, verhindern die Einsicht in die Totalität der gesellschaftlichen (Macht- und Herrschafts)Verhältnisse.

- emanzipatorisches Erkenntnisinteresse, ist sowohl um die Aufklärung der bestehenden Verhältnisse als auch um den Machtabbau bemüht.

"Erkenntnis und Interesse" (1973) Forschungszusammenhänge

"Theorie des kommunikativen Handelns" (1981)