Was heisst Nominativ ?
Lesen :
Die Freunde schicken Postkarten aus Amerika.
Nominativ :
Die ist der Nominativ von "die"
Andere :
Der, die, das
Was kann ich verstehen ?
Die ist Nominativ Plural von der Freund (e).
Warum ?
Die Freunde ist Subjekt.
Die Freunde schicken Postkarten aus Amerika.
Nominativ :
Die ist der Nominativ von "die"
Andere :
Der, die, das
Was kann ich verstehen ?
Die ist Nominativ Plural von der Freund (e).
Warum ?
Die Freunde ist Subjekt.
Tags: Kasus
Quelle: Nominativ, der Freund (e)
Quelle: Nominativ, der Freund (e)
Der Rhein oder die Rhein ?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Man sagt "der" Rhein, der Fluß "Donau" dagegen heißt "die".
Was kann ich verstehen ?
Man sagt "der" Rhein, der Fluß "Donau" dagegen heißt "die".
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
der,die, das
Lesen
Der Bär ist neu im Zoo. Die Giraffe aber nicht. Das Pferd aus Amerika ist wild.
Was kann ich verstehen ?
Es gibt Maskulinum, Femininum, Neutrum.
Der Bär ist ein männliches Tier : Es ist "der".
Die Giraffe ist ein Weibchen oder ein Männchen. Aber die Katze ist ein Weibchen.
Das Pferd ist ein Neutrum. Bermerke : das Lamm, das Kalb, das Ferkel sind junge Tiere.
Der Bär ist neu im Zoo. Die Giraffe aber nicht. Das Pferd aus Amerika ist wild.
Was kann ich verstehen ?
Es gibt Maskulinum, Femininum, Neutrum.
Der Bär ist ein männliches Tier : Es ist "der".
Die Giraffe ist ein Weibchen oder ein Männchen. Aber die Katze ist ein Weibchen.
Das Pferd ist ein Neutrum. Bermerke : das Lamm, das Kalb, das Ferkel sind junge Tiere.
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
der,die,das
Lesen
Die Henne spielt im Hof. Der Hahn ist eingeschlafen. Das Küken ist komisch.
Was kann ich verstehen ?
3 Tiere : 3 Geschlechter.
Die Henne spielt im Hof. Der Hahn ist eingeschlafen. Das Küken ist komisch.
Was kann ich verstehen ?
3 Tiere : 3 Geschlechter.
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
der, die,das
Lesen
Der Herr ist groß, die Frau ist hübsch, das Baby schläft, der Junge heißt Hans, das Mädchen heißt Lisa, es ist nicht die Tochter, sondern die Kusine von Hans.
Was kann ich verstehen?
Man sagt "das" Mädchen. Es ist eine sehr junge Frau. Es ist Neutrum.
Man sagt auch : das Kind, das Baby, das Paar.
Aber auch : der Onkel, die Tante und der Neffe.
Der Herr ist groß, die Frau ist hübsch, das Baby schläft, der Junge heißt Hans, das Mädchen heißt Lisa, es ist nicht die Tochter, sondern die Kusine von Hans.
Was kann ich verstehen?
Man sagt "das" Mädchen. Es ist eine sehr junge Frau. Es ist Neutrum.
Man sagt auch : das Kind, das Baby, das Paar.
Aber auch : der Onkel, die Tante und der Neffe.
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
der,die,das
Lesen
Ich finde den Diamant, den Topas teuer.
Der Basalt, der Kalk, der Granit sind billig.
Was kann ich verstehen ?
Die Mineralien und Edelsteine (Diamant) sind männlich (Maskulinum).
Ich finde den Diamant, den Topas teuer.
Der Basalt, der Kalk, der Granit sind billig.
Was kann ich verstehen ?
Die Mineralien und Edelsteine (Diamant) sind männlich (Maskulinum).
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
der,die,das
Lesen
Das Silber ist schön, das Gold ist gelb, das Eisen ist hart.
Die Kohle ist schwarz. Der Rubin ist rot.
Was kann ich verstehen ?
Metalle sind neutral (Neutrum). Die Kohle ist eine Ausnahme. (Mineralien sind im Maskulinum.) Der Rubin ist ein Edelstein.
Das Silber ist schön, das Gold ist gelb, das Eisen ist hart.
Die Kohle ist schwarz. Der Rubin ist rot.
Was kann ich verstehen ?
Metalle sind neutral (Neutrum). Die Kohle ist eine Ausnahme. (Mineralien sind im Maskulinum.) Der Rubin ist ein Edelstein.
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
der,die,das
Lesen
Im schönen Österreich findet man viel Eisen.
Was kann ich verstehen ?
Österreich ist ein Land. Schön qualifiziert das Land. Österreich ist Neutrum.
Im schönen Österreich findet man viel Eisen.
Was kann ich verstehen ?
Österreich ist ein Land. Schön qualifiziert das Land. Österreich ist Neutrum.
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
der,die,das
Lesen
Ich fahre in die Schweiz. Und er fährt in die Bundesrepublik Deutschland.
Was kann ich verstehen ?
Man sagt : Frankreich, Deutschland, Italien ohne Artikel. Aber man muss "die Schweiz" sagen. Der Artikel "die" gibt das Femininum an.
Es gibt auch : die Sklowakei, die Ukraine, die BRD, die Vereinigten Nationen
Es sind "Ausnahmen".
Ich fahre in die Schweiz. Und er fährt in die Bundesrepublik Deutschland.
Was kann ich verstehen ?
Man sagt : Frankreich, Deutschland, Italien ohne Artikel. Aber man muss "die Schweiz" sagen. Der Artikel "die" gibt das Femininum an.
Es gibt auch : die Sklowakei, die Ukraine, die BRD, die Vereinigten Nationen
Es sind "Ausnahmen".
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
"Der,die,das" : Pronomen oder Artikel ?
2 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Ich,du,es usw.. (etc) sind Pronomen.
Was kann ich verstehen ?
Ich,du,es usw.. (etc) sind Pronomen.
Tags: Artikel
Quelle: Wörter
Quelle: Wörter
der,die,das
Lesen
Das Silber ist schön, das Gold ist gelb, das Eisen ist hart.
Die Kohle ist schwarz. Der Rubin ist rot.
Was kann ich verstehen ?
Metalle sind neutral (Neutrum). Die Kohle ist eine Ausnahme. (Mineralien sind im Maskulinum.) Der Rubin ist ein Edelstein.
Das Silber ist schön, das Gold ist gelb, das Eisen ist hart.
Die Kohle ist schwarz. Der Rubin ist rot.
Was kann ich verstehen ?
Metalle sind neutral (Neutrum). Die Kohle ist eine Ausnahme. (Mineralien sind im Maskulinum.) Der Rubin ist ein Edelstein.
Tags: Geschlecht
Quelle: Nomen
Quelle: Nomen
Orthografie
Lesen
Mein Buch und dein Computer sind schon eingepackt.
Was kann ich verstehen?
Buch und Computer sind Substantive. Sie sind groß geschrieben. Sie tragen eine Majuskel.
Mein Buch und dein Computer sind schon eingepackt.
Was kann ich verstehen?
Buch und Computer sind Substantive. Sie sind groß geschrieben. Sie tragen eine Majuskel.
Tags: Rechtschreibung
Quelle: Wörter
Quelle: Wörter
Vier Länder , oder vier länder ?
2 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Länder ist Plural von Land. Es ist ein Substantiv. Substantive (Nomen) sind groß geschrieben.
Was kann ich verstehen ?
Länder ist Plural von Land. Es ist ein Substantiv. Substantive (Nomen) sind groß geschrieben.
Tags: Rechtschreibung
Quelle: Wörter
Quelle: Wörter
Judith berger ist eine Beste Freundin, oder Judith Berger ist eine beste Freundin ?
2 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Berger ist ein Name. Beste ist ein Adjektiv.
Was kann ich verstehen ?
Berger ist ein Name. Beste ist ein Adjektiv.
Tags: Rechtschreibung.
Quelle: Wörter
Quelle: Wörter
Ich habe eine Eins bekommen.
Was kann ich verstehen ?
Eins ist ein Nomen. Es trägt eine Majuskel.
Eins ist ein Nomen. Es trägt eine Majuskel.
Tags: Rechtschreibung
Quelle: Wörter
Quelle: Wörter
Tags: Rechtschreibung.
Quelle: Wörter
Quelle: Wörter
Guten Tag!
Lesen
Es ist 7 Uhr. Guten Morgen!
Es ist 12 Uhr. Guten Tag!
Es ist 16 Uhr. Guten Nachmittag!
Es ist 19 Uhr! Guten Abend. Es ist 24 Uhr! Gute Nacht!
Es ist 7 Uhr. Guten Morgen!
Es ist 12 Uhr. Guten Tag!
Es ist 16 Uhr. Guten Nachmittag!
Es ist 19 Uhr! Guten Abend. Es ist 24 Uhr! Gute Nacht!
Tags: Begrüßung
Quelle: Tageszeiten
Quelle: Tageszeiten
Tags: Begrüßung
Quelle: Tageszeiten.
Quelle: Tageszeiten.
Bis später!
Lesen
Sehen wir uns heute mal wieder ?
Ja, klar, nach der Schule, bis später!
Sehen wir uns heute mal wieder ?
Ja, klar, nach der Schule, bis später!
Tags: Dialog
Quelle: Zeit
Quelle: Zeit
Bis bald!
Lesen
Sehen wir uns bald ? In 2 oder 3 Tagen wieder?
Ja, früher noch. Vielleicht morgen schon.
Morgen! Toll!
Was kann ich verstehen?
Ich sehe jemanden in ein paar Minuten wieder : Ich sage "bis bald".
Und in Englisch ?
soon
Sehen wir uns bald ? In 2 oder 3 Tagen wieder?
Ja, früher noch. Vielleicht morgen schon.
Morgen! Toll!
Was kann ich verstehen?
Ich sehe jemanden in ein paar Minuten wieder : Ich sage "bis bald".
Und in Englisch ?
soon
Tags: Dialog
Quelle: Zeiten
Quelle: Zeiten
der Grund
Lesen
Weil ich nicht kommen kann, bin ich traurig.
Was kann ich verstehen?
Weil gibt den Grund an.
Und in Englisch?
Because I´m sad.
Weil ich nicht kommen kann, bin ich traurig.
Was kann ich verstehen?
Weil gibt den Grund an.
Und in Englisch?
Because I´m sad.
Tags: Sprachziel
Quelle: der Grund, weil
Quelle: der Grund, weil
weil, denn
Lesen
Warum bist du traurig? Weil ich nicht kommen kann, denn ich darf nicht.
Was kann ich verstehen ?
Warum? ist eine Frage, weil und denn sind die Antworten.
Warum bist du traurig? Weil ich nicht kommen kann, denn ich darf nicht.
Was kann ich verstehen ?
Warum? ist eine Frage, weil und denn sind die Antworten.
Tags: Sprachziel
Quelle: der Grund
Quelle: der Grund
Die Schatztruhe
Was kann ich verstehen ?
Es ist ein Kompositum mit der Schatz und die Truhe.
Was kann ich verstehen?
Die Basis ist Truhe (rechts), voran steht Schatz (links).
Man liest von rechts nach links.
Es ist ein Kompositum mit der Schatz und die Truhe.
Was kann ich verstehen?
Die Basis ist Truhe (rechts), voran steht Schatz (links).
Man liest von rechts nach links.
Tags: Kompositum
Quelle: Wort
Quelle: Wort
Verb
Lesen
Ich sage, dass er es gut gemacht hat.
Was kann ich verstehen ?
gemacht hat steht am Ende. Es ist die verbale Basis.
Lesen
Er hat gut gemacht.
Was kann ich verstehen ?
Es ist ein Hauptsatz.
Ich sage, dass er es gut gemacht hat.
Was kann ich verstehen ?
gemacht hat steht am Ende. Es ist die verbale Basis.
Lesen
Er hat gut gemacht.
Was kann ich verstehen ?
Es ist ein Hauptsatz.
Tags: Syntax, Wortstellung
Quelle: Verb
Quelle: Verb
Dativ
Lesen
Die Tante möchte mit mir das Fest machen.
Was kann ich verstehen?
Mir ist ein Dativ.
Das Personalpronomen ich hat einen Akkusativ (mich) und einen Dativ (mir).
Was kann ich verstehen ?
Mit ist mit Dativ.
Es ist eine Präposition.
Und in Englisch?
with me, her, him, us, you, it
Die Tante möchte mit mir das Fest machen.
Was kann ich verstehen?
Mir ist ein Dativ.
Das Personalpronomen ich hat einen Akkusativ (mich) und einen Dativ (mir).
Was kann ich verstehen ?
Mit ist mit Dativ.
Es ist eine Präposition.
Und in Englisch?
with me, her, him, us, you, it
Tags: Präposition
Quelle: Dativ
Quelle: Dativ
Personalpronomen
Lesen
Von ihr habe ich keine Post. Es ist schade. Für sie habe ich ein Geschenk
Was kann ich verstehen ?
ihr,es,sie sind Personalpronomen.
Sie sind dekliniert.
Von ihr habe ich keine Post. Es ist schade. Für sie habe ich ein Geschenk
Was kann ich verstehen ?
ihr,es,sie sind Personalpronomen.
Sie sind dekliniert.
Tags: Deklination
Quelle: Personalpronomen
Quelle: Personalpronomen
Tags: Deklination
Quelle: Personalpronomen
Quelle: Personalpronomen
Es ist eine alt Schatztruhe voll Gold, oder es ist eine alte Schatztruhe voll Gold. ?
2 ist richtig.
Tags: Deklination
Quelle: Adjektiv
Quelle: Adjektiv
Tags: Deklination
Quelle: Adjektiv
Quelle: Adjektiv
Adjektiv
Lesen
Mari ist groß, aber Nathalie ist nicht so groß wie sie. Sie dagegen ist sehr schlank.
Was kann ich verstehen.
Groß, schlank sind Adjektive.
Was kann ich verstehen.
Sie tragen keine Marke der Deklination. Sie sind undekliniert. Sie sind Attribute.
Und in Englisch?
I am big, thin.
Mari ist groß, aber Nathalie ist nicht so groß wie sie. Sie dagegen ist sehr schlank.
Was kann ich verstehen.
Groß, schlank sind Adjektive.
Was kann ich verstehen.
Sie tragen keine Marke der Deklination. Sie sind undekliniert. Sie sind Attribute.
Und in Englisch?
I am big, thin.
Tags: Deklination
Quelle: Adjektive
Quelle: Adjektive
Adjektive 2-
Lesen
Das Buch ist ein interessantes Tagebuch.
Was kann ich verstehen?
interessant-es ist ein Adjektiv. Es ist ein Attribut. Es steht vor dem Nomen und trägt eine Marke.
Was kann ich verstehen ?
Es ist eine Marke des Attributes. s ist eine Starke Marke.
Was kann ich verstehen ?
Es gibt stark und schwach.
Das Buch ist ein interessantes Tagebuch.
Was kann ich verstehen?
interessant-es ist ein Adjektiv. Es ist ein Attribut. Es steht vor dem Nomen und trägt eine Marke.
Was kann ich verstehen ?
Es ist eine Marke des Attributes. s ist eine Starke Marke.
Was kann ich verstehen ?
Es gibt stark und schwach.
Tags: Deklination
Quelle: Adjektiv
Quelle: Adjektiv
Ein offenes Haus, oder ein offener Haus ?
1 ist richtig.
2 ist falsch.
Was kann ich verstehen?
Das Haus ist offen. Ich sehe ein offenes Haus.
2 ist falsch.
Was kann ich verstehen?
Das Haus ist offen. Ich sehe ein offenes Haus.
Tags: Deklination
Quelle: Adjektiv
Quelle: Adjektiv
Es gibt keine bessere Reisen, oder es gibt keine besseren Reisen?
2 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Keine besseren Reisen ist im Akkusativ Plural. Kein ist ein Vorwort (das, ein, dein) sind Vorwörter. EN ist eine schwache Marke.
Was kann ich verstehen ?
Keine besseren Reisen ist im Akkusativ Plural. Kein ist ein Vorwort (das, ein, dein) sind Vorwörter. EN ist eine schwache Marke.
Tags: Dekliantion
Quelle: Adjektiv
Quelle: Adjektiv
Adjektiv 3- E und -EN
Lesen
Man sieht keine schnellen Schiffe am Meer.
Was kann ich verstehen ?
Schnellen steht nicht allein vor dem Substantiv. Es gibt keine. -EN ist eine schwache Marke.
Was kann ich verstehen ?
Wenn es auf dem Vorwort, Artikel oder Pronomen die Marke gibt, dann ist auf dem Adjektiv eine schwache Marke : -E oder -EN.
Wenn es kein Vorwort gibt, dann ist eine starke Marke auf dem Attribut.
Was kann ich verstehen ?
Ist das Wort ein Femininum, ein Maskulinum oder ein Neutrum, dann ist die Marke -E oder- -EN.
Man sieht keine schnellen Schiffe am Meer.
Was kann ich verstehen ?
Schnellen steht nicht allein vor dem Substantiv. Es gibt keine. -EN ist eine schwache Marke.
Was kann ich verstehen ?
Wenn es auf dem Vorwort, Artikel oder Pronomen die Marke gibt, dann ist auf dem Adjektiv eine schwache Marke : -E oder -EN.
Wenn es kein Vorwort gibt, dann ist eine starke Marke auf dem Attribut.
Was kann ich verstehen ?
Ist das Wort ein Femininum, ein Maskulinum oder ein Neutrum, dann ist die Marke -E oder- -EN.
Tags: Deklination
Quelle: Adjektiv
Quelle: Adjektiv
Adjektiv 4- E,ER,ES,EN,EM
Lesen
Mit schnellem Auto bin ich bald da.
Was kann ich verstehen ?
(E)M ist eine starke Marke des Attributs.
Es ist kein Vorwort da.
Lesen
Mit dem schnellen Auto bin ich bald da.
Was kann ich verstehen?
Dem ist ein Vorwort (Artikel)
Mit schnellem Auto bin ich bald da.
Was kann ich verstehen ?
(E)M ist eine starke Marke des Attributs.
Es ist kein Vorwort da.
Lesen
Mit dem schnellen Auto bin ich bald da.
Was kann ich verstehen?
Dem ist ein Vorwort (Artikel)
Tags: Deklination
Quelle: Adjektiv
Quelle: Adjektiv
Imperativ
Lesen
Lach ein bißchen mehr und freue dich!
Gib mir den Schlüssel, bitte und nimm deine Reisetasche mit.
Sei nett und hilf mir beim Packen.
Tut doch, was ich sage und rennt schnell nach Hause, bevor es regnet.
Sehen Sie zu.
Spiel(e) mit.
Was kann ich verstehen?
-(e), -t,-en,-t sind die Marken des Imperativs.
Lesen
Arbeite! Bade! Antworte!
Werde nicht böse!
Laß das.
Redet doch mit ihm.
Was kann ich verstehen ?
Das E ist obligatorisch.
Lach ein bißchen mehr und freue dich!
Gib mir den Schlüssel, bitte und nimm deine Reisetasche mit.
Sei nett und hilf mir beim Packen.
Tut doch, was ich sage und rennt schnell nach Hause, bevor es regnet.
Sehen Sie zu.
Spiel(e) mit.
Was kann ich verstehen?
-(e), -t,-en,-t sind die Marken des Imperativs.
Lesen
Arbeite! Bade! Antworte!
Werde nicht böse!
Laß das.
Redet doch mit ihm.
Was kann ich verstehen ?
Das E ist obligatorisch.
Tags: Imperativ
Quelle: Verben
Quelle: Verben
Komm schon oder komme schon ?
1 und 2 sind richtig.
Was kann ich verstehen ?
1 ist familiäre Sprache (mündlicher Code).
Was kann ich verstehen ?
1 ist familiäre Sprache (mündlicher Code).
Tags: Imperativ
Quelle: Verben
Quelle: Verben
Möchten Sie kommen? Darf ich rein ?
Was kann ich verstehen ?
Es ist höflich (polite).
Und in Englisch ?
Do you like ... ?
May I come in ?
Es ist höflich (polite).
Und in Englisch ?
Do you like ... ?
May I come in ?
Tags: Möchten
Quelle: May
Quelle: May
Hilf ihm : you can help him, or help him ?
2 ist richtig
Was kann ich verstehen ?
Es ist der Imperativ.
Was kann ich verstehen ?
Es ist der Imperativ.
Tags: Imperativ
Quelle: Helfen
Quelle: Helfen
open
Lesen
Die Tür ist auf.
Die Boutique ist geöffnet.
Mach die Tür auf.
Was kann ich verstehen ?
auf heisst offen oder geöffnet oder aufgemacht.
Man macht eine Dose auf.
Das Zimmer ist offen.
Die Tür ist auf.
Die Boutique ist geöffnet.
Mach die Tür auf.
Was kann ich verstehen ?
auf heisst offen oder geöffnet oder aufgemacht.
Man macht eine Dose auf.
Das Zimmer ist offen.
Tags: Präposition
Quelle: auf
Quelle: auf
Partikel
Lesen
Ich lade Anna ein.
Was kann ich verstehen ?
lade ein ist Präsens im deklarativen Satz.
Subjekt ist ich.
Infinitiv ist einladen.
ein ist eine Partikel.
Was kann ich verstehen?
Es gibt auch mitnehmen, hineingehen, hinausgehen, mitkommen, mitmachen, losgehen.
mit, hinein, hinaus, mit, los sind Partikeln.
Und in Englisch
to invite
Ich lade Anna ein.
Was kann ich verstehen ?
lade ein ist Präsens im deklarativen Satz.
Subjekt ist ich.
Infinitiv ist einladen.
ein ist eine Partikel.
Was kann ich verstehen?
Es gibt auch mitnehmen, hineingehen, hinausgehen, mitkommen, mitmachen, losgehen.
mit, hinein, hinaus, mit, los sind Partikeln.
Und in Englisch
to invite
Tags: Partikel
Quelle: Wortstellung
Quelle: Wortstellung
Tags: Partikel
Quelle: Verb
Quelle: Verb
Plural
Lesen
Die Mädchen und die Jungen entdecken eine Straße. Es sind viele Blumen und die Vögel sitzen auf den Bäumen.
Was kann ich verstehen ?
Alle ist im Plural.
Die Mädchen ist im Plural. Die Bäume ist ein Plural. Die Vögel ist ein Plural.
Was kann ich verstehen ?
Es gibt Marken für den Plural.
Die Mädchen und die Jungen entdecken eine Straße. Es sind viele Blumen und die Vögel sitzen auf den Bäumen.
Was kann ich verstehen ?
Alle ist im Plural.
Die Mädchen ist im Plural. Die Bäume ist ein Plural. Die Vögel ist ein Plural.
Was kann ich verstehen ?
Es gibt Marken für den Plural.
Tags: Substantive
Quelle: Plural
Quelle: Plural
Datum
Lesen
6. Oktober 2011 (sechster)
Wir haben den vierten Januar. (4.)
Es passiert heute am 1. Januar.
Freitag, den 1. Januar. Liebe Jana, ....(ersten)
Heute ist der 4. Februar 2010. (vierte)
Was kann ich verstehen?
Der Punkt nach 1,2,3,4,5 ist obligatorisch.
Im Datum haben wir erst-, zweit, dritt,viert, fünft, sechst, siebt, acht-neunt-zehnt, .... + EN oder + E.
Man sagt am 1., am 7., am 8.
Und in Englisch ?
On 6th May
6(th) (of) October (,) 2012
6. Oktober 2011 (sechster)
Wir haben den vierten Januar. (4.)
Es passiert heute am 1. Januar.
Freitag, den 1. Januar. Liebe Jana, ....(ersten)
Heute ist der 4. Februar 2010. (vierte)
Was kann ich verstehen?
Der Punkt nach 1,2,3,4,5 ist obligatorisch.
Im Datum haben wir erst-, zweit, dritt,viert, fünft, sechst, siebt, acht-neunt-zehnt, .... + EN oder + E.
Man sagt am 1., am 7., am 8.
Und in Englisch ?
On 6th May
6(th) (of) October (,) 2012
Tags: Akkusativ, Datum
Quelle: Zahlen
Quelle: Zahlen
Dienstag den 15 Dezember, oder Dienstag, den 15. Dezember?
2 ist richtig. 1 ist falsch.
Tags: Datum
Quelle: Komma
Quelle: Komma
Tags: Geschlecht, Wörter
Quelle: Englisch
Quelle: Englisch
Zuerst
Lesen
Zuerst mache ich meine Hausaufgaben. Dann gehe ich essen.
Was kann ich verstehen ?
Zuerst ist am 1. Platz, mache ist am 2. Platz, ich am 3. Platz. Es ist ein deklarativer Satz.
Zuerst ist ein Zeitadverb.
Was kann ich verstehen ?
Dann ist wie zuerst.
Zuerst mache ich meine Hausaufgaben. Dann gehe ich essen.
Was kann ich verstehen ?
Zuerst ist am 1. Platz, mache ist am 2. Platz, ich am 3. Platz. Es ist ein deklarativer Satz.
Zuerst ist ein Zeitadverb.
Was kann ich verstehen ?
Dann ist wie zuerst.
Tags: Verbstellung
Quelle: Zeit, Chronologie
Quelle: Zeit, Chronologie
Deklarativ
Lesen
Diese Karte ist neu.
Was kann ich verstehen ?
Es ist deklarativ.
Was kann ich verstehen ?
Lesen
Ist sie neu ?
Das ist eine Frage, nicht deklarativ.
Diese Karte ist neu.
Was kann ich verstehen ?
Es ist deklarativ.
Was kann ich verstehen ?
Lesen
Ist sie neu ?
Das ist eine Frage, nicht deklarativ.
Tags: Satz
Quelle: Deklarativ
Quelle: Deklarativ
Maskulinum
Lesen
Der Mann geht auf den Löwen zu. Ich sehe ihn auf den Löwen zugehen.
Was kann ich verstehen ?
Der Löwe ist Maskulinum der schwachen Deklination.
Nominativ
Akkusativ den Löwen
Dativ dem Löwen
Was kann ich verstehen ?
Der Bär, der Drache, der Nachbar sind auch schwache Maskulina.
Der Mann geht auf den Löwen zu. Ich sehe ihn auf den Löwen zugehen.
Was kann ich verstehen ?
Der Löwe ist Maskulinum der schwachen Deklination.
Nominativ
Akkusativ den Löwen
Dativ dem Löwen
Was kann ich verstehen ?
Der Bär, der Drache, der Nachbar sind auch schwache Maskulina.
Tags: Deklination
Quelle: Schwach
Quelle: Schwach
Ich wohnt oder ich wohne ?
2 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
3. Person endet auf -t.
ich ist 1.Person.
wohnen endet in der 1.Person auf e
Und in Englisch ?
I live
Was kann ich verstehen ?
3. Person endet auf -t.
ich ist 1.Person.
wohnen endet in der 1.Person auf e
Und in Englisch ?
I live
Tags: Präsens
Quelle: Verb
Quelle: Verb
Relativsatz
Lesen
Die Familie, die ich kenne, kommt aus Berlin.
Was kann ich verstehen ?
Die ist "die Familie".
Ich kenne die Familie. Sie kommt aus Berlin.
Was kann ich verstehen?
die...kommt ist ein Relativsatz.
Das Verb ist kommt. Es ist am Ende.
Es gibt ein Komma vorher und hinten.
Und in Englisch ?
I know the familiy, who is from Berlin.
Die Familie, die ich kenne, kommt aus Berlin.
Was kann ich verstehen ?
Die ist "die Familie".
Ich kenne die Familie. Sie kommt aus Berlin.
Was kann ich verstehen?
die...kommt ist ein Relativsatz.
Das Verb ist kommt. Es ist am Ende.
Es gibt ein Komma vorher und hinten.
Und in Englisch ?
I know the familiy, who is from Berlin.
Tags: Relativsatz
Quelle: Pronomen
Quelle: Pronomen
Wie viele Kommata?
Lesen
Mein Name ist Markus Piterberg, ich habe einen Bruder, der in Berlin arbeitet, aber meine Schwester wohnt noch zu Hause.
, : es sind 3.
Was kann ich verstehen?
Das Komma ist eine Interpunktion.
Was kann ich verstehen?
Es muss ein Komma sein. Es ist eine Pause in der Syntax.
Mein Name ist Markus Piterberg, ich habe einen Bruder, der in Berlin arbeitet, aber meine Schwester wohnt noch zu Hause.
, : es sind 3.
Was kann ich verstehen?
Das Komma ist eine Interpunktion.
Was kann ich verstehen?
Es muss ein Komma sein. Es ist eine Pause in der Syntax.
Tags: Interpunktion
Quelle: Komma
Quelle: Komma
Komma oder nicht Komma?
Lesen
Zu Hause habe ich mehrere Tiere, aber ich besitze auch ein Pferd auf dem Land.
Was kann ich verstehen ?
, aber : 1 Komma muss sein.
Zu Hause habe ich mehrere Tiere, aber ich besitze auch ein Pferd auf dem Land.
Was kann ich verstehen ?
, aber : 1 Komma muss sein.
Tags: Interpunktion
Quelle: Komma
Quelle: Komma
Ich bin jung, aber ich bin auch sportlich, oder : ich bin jung aber ich bin auch sportlich ?
1 ist richtig.
Tags: Interpunktion
Quelle: Komma
Quelle: Komma
Tags: Interpunktion
Quelle: Komma
Quelle: Komma
Aber
Lesen
Aber sie muss nicht so früh schlafen gehen.
Was kann ich verstehen ?
Aber ist in 1. Position. Aber sie ist auch am 1. Platz,
Muss ist am 2. Platz.
Sie kann auch in der 1. Position sein.
Was kann ich verstehen ?
Aber kann vor sie sein.
Aber sie muss nicht so früh schlafen gehen.
Was kann ich verstehen ?
Aber ist in 1. Position. Aber sie ist auch am 1. Platz,
Muss ist am 2. Platz.
Sie kann auch in der 1. Position sein.
Was kann ich verstehen ?
Aber kann vor sie sein.
Tags: Konnektoren
Quelle: Aber
Quelle: Aber
Vielleicht
Lesen
Vielleicht kommt sie nicht zur Schule.
Was kann ich verstehen ?
Kommt muss hier am 2. Platz sein.
sie muss nach kommt sein.
Vielleicht kommt sie nicht zur Schule.
Was kann ich verstehen ?
Kommt muss hier am 2. Platz sein.
sie muss nach kommt sein.
Tags: Konnektoren
Quelle: Verbstellung
Quelle: Verbstellung
Tags: Verbstellung
Quelle: Adverb
Quelle: Adverb
und, oder, aber, doch, sondern, also, auch, dagegen, denn,so
Lesen.
Und heute kann meine Freundin Julia nicht zum Training, denn sie hat eine Prüfung, so muss sie zur Schule.
Was kann ich verstehen?
Und,denn, so sind Konnektoren.
Und heute kann meine Freundin Julia nicht zum Training, denn sie hat eine Prüfung, so muss sie zur Schule.
Was kann ich verstehen?
Und,denn, so sind Konnektoren.
Tags: Konnektoren
Quelle: Verbstellung
Quelle: Verbstellung
Fragesatz
Lesen
Wann hat sie Deutsch? Warum kommt sie zu spät?
Was kann ich verstehen ?
wann und warum sind Fragewörter.
Und in Englisch?
When has she got german? Why is she to late?
Wann hat sie Deutsch? Warum kommt sie zu spät?
Was kann ich verstehen ?
wann und warum sind Fragewörter.
Und in Englisch?
When has she got german? Why is she to late?
Tags: Fragesatz
Quelle: Verbstellung
Quelle: Verbstellung
Das Wort
Lesen
In einem Satz sind viele Wörter.
Was kann ich verstehen ?
In diesem Satz ist "Viele" ein Wort. Er hat 6 Wörter. " in" ist ein kurzes Wort. "Wörter" ist ein langes Wort im Plural.
Der Plural vom Wort "Wort" ist "Wörter".
In einem Satz sind viele Wörter.
Was kann ich verstehen ?
In diesem Satz ist "Viele" ein Wort. Er hat 6 Wörter. " in" ist ein kurzes Wort. "Wörter" ist ein langes Wort im Plural.
Der Plural vom Wort "Wort" ist "Wörter".
Tags: Wort
Quelle: Satz
Quelle: Satz
heissen
Konjugation
ich heisse
du heisst
er heisst
wir heissen
ihr heisst
sie/Sie heissen
Was kann ich verstehen ?
du heisst hat 2 s und nicht 3.
ich heisse
du heisst
er heisst
wir heissen
ihr heisst
sie/Sie heissen
Was kann ich verstehen ?
du heisst hat 2 s und nicht 3.
Tags: Konjugation
Quelle: Verb
Quelle: Verb
heissen
Konjugation
ich heisse
du heisst
er heisst
wir heissen
ihr heisst
sie/Sie heissen
Was kann ich verstehen ?
du heisst hat 2 s und nicht 3.
ich heisse
du heisst
er heisst
wir heissen
ihr heisst
sie/Sie heissen
Was kann ich verstehen ?
du heisst hat 2 s und nicht 3.
Tags: Konjugation
Quelle: Verb
Quelle: Verb
Tags: Präsens
Quelle: Verb
Quelle: Verb
wohnen
Konjugation
Lesen
ich wohne
du wohnst
er/sie/es wohnt
wir wohnen
ihr woohnt
sie/Sie wohnen
Lesen
ich wohne
du wohnst
er/sie/es wohnt
wir wohnen
ihr woohnt
sie/Sie wohnen
Tags: Präsens
Quelle: Verb
Quelle: Verb
Plural
Was kann ich verstehen?
der Lehrer (-)
der Lehrer: Plural die Lehrer
die Frau (en)
die Frau: Plural die Frauen
das Kind(er)
das Kind: Plural die Kinder
Was kann ich verstehen ?
Lexikon lesen.
() gibt den Plural an.
der Lehrer (-)
der Lehrer: Plural die Lehrer
die Frau (en)
die Frau: Plural die Frauen
das Kind(er)
das Kind: Plural die Kinder
Was kann ich verstehen ?
Lexikon lesen.
() gibt den Plural an.
Tags: Plural
Quelle: Lexikon
Quelle: Lexikon
Karls Geschenk oder Karl´s Geschenk ?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Karls Geschenk heisst : Es ist sein Geschenk.
Und in Englisch ?
Karl´s present.
Was kann ich verstehen ?
Karls Geschenk heisst : Es ist sein Geschenk.
Und in Englisch ?
Karl´s present.
Tags: Genitiv s
Quelle: Sächsischer Genitiv
Quelle: Sächsischer Genitiv
Gefallen
Es gefällt mir.
Gefällt es dir ?
es gefällt Anna nicht.
Was kann ich verstehen ?
gefallen + Dativ
Und in Englisch?
It pleases to me.
Gefällt es dir ?
es gefällt Anna nicht.
Was kann ich verstehen ?
gefallen + Dativ
Und in Englisch?
It pleases to me.
Tags: gefallen
Quelle: Dativ
Quelle: Dativ
Dativ
Lesen
Es geht mir gut.
Und dir?
Es geht mir schlecht.
Was kann ich verstehen ?
ich-mir
du-dir
sie-ihr
es-ihm
er-ihm
wir-uns
ihr-euch
sie/Sie-ihnen/Ihnen
(Deklination)
Es geht mir gut.
Und dir?
Es geht mir schlecht.
Was kann ich verstehen ?
ich-mir
du-dir
sie-ihr
es-ihm
er-ihm
wir-uns
ihr-euch
sie/Sie-ihnen/Ihnen
(Deklination)
Tags: Deklination
Quelle: Dativ
Quelle: Dativ
Ein bester Freund, oder ein beste Freund ?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen?
bester ist richtig, denn ein trägt keine Marke.
Lesen
Mario ist sein ältester Bruder. Veronika ist ihre netteste Kusine.
Was kann ich verstehen ?
sein hat keine Marke.
ihre hat die Marke -e
Was kann ich verstehen?
bester ist richtig, denn ein trägt keine Marke.
Lesen
Mario ist sein ältester Bruder. Veronika ist ihre netteste Kusine.
Was kann ich verstehen ?
sein hat keine Marke.
ihre hat die Marke -e
Tags: Deklination
Quelle: Marke
Quelle: Marke
Ich schenke es meinem nächsten Nachbarn, oder ich schenke es meinem nächster Nachbarn ?
1 ist richtig,
Tags: Deklination
Quelle: GN + Adjektiv
Quelle: GN + Adjektiv
der Löwe
Deklination
der Löwe
den Löwen
dem Löwen
Was kann ich verstehen ?
Der Löwe ist schwaches Maskulinum.
Auch : der Nachbar, der Bär
der Löwe
den Löwen
dem Löwen
Was kann ich verstehen ?
Der Löwe ist schwaches Maskulinum.
Auch : der Nachbar, der Bär
Tags: Deklination
Quelle: Schwache deklination.
Quelle: Schwache deklination.
Es
Lesen
Das Kind spielt auf dem Hof. Es spielt mit einem kleinen Auto.
Was kann ich verstehen?
Es ist Neutrum Nominativ.
Lesen
Herbert hat sein Auto nicht gesehen. Er hat es verloren.
Was kann ich verstehen ?
Es ist Akkusativ Neutrum.
Und in Englisch ?
He loses it.
Das Kind spielt auf dem Hof. Es spielt mit einem kleinen Auto.
Was kann ich verstehen?
Es ist Neutrum Nominativ.
Lesen
Herbert hat sein Auto nicht gesehen. Er hat es verloren.
Was kann ich verstehen ?
Es ist Akkusativ Neutrum.
Und in Englisch ?
He loses it.
Tags: Pronomen und Artikel
Quelle: Pronomen, Englisch
Quelle: Pronomen, Englisch
Wie klingt es?
Lesen
mein, dein, Mai, frei
Bein, geil, Pleite
Föhn, Töne, Österreich, Möhre
Lies, Fliesen, hier, Bier
Leute, läuten, heute, Meute
Bauer, Mauer, laut
Was kann ich verstehen ?
ei-ai
eu-Äu
ie
ö
sind deutsche Laute.
mein, dein, Mai, frei
Bein, geil, Pleite
Föhn, Töne, Österreich, Möhre
Lies, Fliesen, hier, Bier
Leute, läuten, heute, Meute
Bauer, Mauer, laut
Was kann ich verstehen ?
ei-ai
eu-Äu
ie
ö
sind deutsche Laute.
Tags: Aussprache
Quelle: Laute
Quelle: Laute
Meute - Beute, klingt es gleich ?
Ja.
Was kann ich vestehen ?
Eu ist ein Diphthong.
Es ist typisch Deutsch.
u /aʊ̯/ „Haus“
ei, ai /aɪ̯/ „Leim“, „Mais“
eu, äu /ɔʏ̯/ „Heu“, „Läufer“
ui /ʊɪ̯/ „Pfui!“
Und in Englisch ?
English diphthongs
Lesen
boy, cow
Was kann ich vestehen ?
Eu ist ein Diphthong.
Es ist typisch Deutsch.
u /aʊ̯/ „Haus“
ei, ai /aɪ̯/ „Leim“, „Mais“
eu, äu /ɔʏ̯/ „Heu“, „Läufer“
ui /ʊɪ̯/ „Pfui!“
Und in Englisch ?
English diphthongs
Lesen
boy, cow
Tags: Diphthong
Quelle: Aussprache
Quelle: Aussprache
Es
Lesen
Das kind spielt auf dem Hof. Es spielt mit einem kleinen Auto.
Was kann ich verstehen?
Es ist Neutrum Nominativ.
Lesen
Herbert hat sein Auto nicht gesehen. Er hat es verloren.
Was kann ich verstehen ?
Es ist Akkusativ Neutrum.
Und in Englisch ?
He loses it.
Das kind spielt auf dem Hof. Es spielt mit einem kleinen Auto.
Was kann ich verstehen?
Es ist Neutrum Nominativ.
Lesen
Herbert hat sein Auto nicht gesehen. Er hat es verloren.
Was kann ich verstehen ?
Es ist Akkusativ Neutrum.
Und in Englisch ?
He loses it.
Tags: Pronomen
Quelle: Pronomen, Englisch
Quelle: Pronomen, Englisch
Dativ
Lesen
Es geht mir gut.
Und dir?
Es geht mir schlecht.
Was kann ich verstehen ?
ich-mir
du-dir
sie-ihr
es-ihm
er-ihm
wir-uns
ihr-euch
sie/Sie-ihnen/Ihnen
(Deklination)
Es geht mir gut.
Und dir?
Es geht mir schlecht.
Was kann ich verstehen ?
ich-mir
du-dir
sie-ihr
es-ihm
er-ihm
wir-uns
ihr-euch
sie/Sie-ihnen/Ihnen
(Deklination)
Tags: Deklination
Quelle: Dativ
Quelle: Dativ
Warum schreibt man Katze und nicht katze?
Lesen
Die Katze ist heute sehr hungrig.
Was kann ich verstehen ?
Englisch : the cat
Alle Nomen tragen eine Majuskel.
Die Katze ist heute sehr hungrig.
Was kann ich verstehen ?
Englisch : the cat
Alle Nomen tragen eine Majuskel.
Tags: Rechtschreibung
Quelle: Orthografie
Quelle: Orthografie
Schulalltag oder schulalltag ?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Alle Nomen (Substantive) tragen eine Majuskel.
Was kann ich verstehen ?
Alle Nomen (Substantive) tragen eine Majuskel.
Tags: Rechtschreibung
Quelle: Rechtschreibung
Quelle: Rechtschreibung
Ich habe meinen einkauf gemacht, oder ich habe meinen Einkauf gemacht.?
2 ist richtig.
Was kann ich verstehen?
Alle Nomen tragen eine Majuskel.
Was kann ich verstehen?
Alle Nomen tragen eine Majuskel.
Tags: Rechtschreibung.
Quelle: Orthografie
Quelle: Orthografie
Schulalltag oder schulalltag ?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Alle Nomen (Substantive) tragen eine Majuskel.
Was kann ich verstehen ?
Alle Nomen (Substantive) tragen eine Majuskel.
Tags: Rechtschreibung
Quelle: Rechtschreibung
Quelle: Rechtschreibung
sich treffen : Konjugation
ich treffe mich.
Du triffst dich.
er/sie/es trifft sich
wir treffen uns
ihr trefft euch
sie treffen sich.
Was kann ich verstehen?
mich-dich-sich-uns-euch sind Formen des Reflexivpronomens sich.
Und in Englisch?
to gather
or...maybe... myself
Du triffst dich.
er/sie/es trifft sich
wir treffen uns
ihr trefft euch
sie treffen sich.
Was kann ich verstehen?
mich-dich-sich-uns-euch sind Formen des Reflexivpronomens sich.
Und in Englisch?
to gather
or...maybe... myself
Tags: Reflexivpronomen
Quelle: Englisch to gather, myself
Quelle: Englisch to gather, myself
Formen des Pronomens
Personalpronomen :
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie
Possessivpronomen
mein
dein
sein/ihr
unser
euer
ihr/Ihr
Was kann ich verstehen ?
Es gibt noch andere Pronomen : dieser, diese, dieses
Was ist Sie?
Lesen :
Ich kenne diesen Herrn nicht. Ich sage :
-"Guten Tag, Wie heissen Sie bitte?"
Ich kenne dich. Ich sage :
-"Hallo, wie heisst du?"
Und In Englisch, please ?
you/you
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie
Possessivpronomen
mein
dein
sein/ihr
unser
euer
ihr/Ihr
Was kann ich verstehen ?
Es gibt noch andere Pronomen : dieser, diese, dieses
Was ist Sie?
Lesen :
Ich kenne diesen Herrn nicht. Ich sage :
-"Guten Tag, Wie heissen Sie bitte?"
Ich kenne dich. Ich sage :
-"Hallo, wie heisst du?"
Und In Englisch, please ?
you/you
Tags: Pronomen
Quelle: Höflichkeitsform, Englisch
Quelle: Höflichkeitsform, Englisch
Possessivpronomen sein/ihr/Ihr
Lesen:
Er hat einen Freund in England.
Es ist sein Freund.
Sie hat eine Postkarte bekommen.
Das ist ihre Postkarte.
Wie kann ich vestehen ?
Er ist ein Mann (ein Junge), sie ist eine Frau (ein Mädchen). Also : 3 Geschlechter. (Mann/Frau/Neutrum)
sein für das Maskulinum.
ihr für das Femininum.
sein für das Neutrum.
Und diese Dame ? Ist das ihr Haus ?
Lesen:
Ich frage sie: "Bitte, ist das Ihr Haus?"
Sie antwortet : "Ja, klar, dort wohne ich, das ist mein Haus."
Und in Englisch ?
It´s her home. (I don´t know her.)
Please, is that your home?
Yes, it´s my home.
Er hat einen Freund in England.
Es ist sein Freund.
Sie hat eine Postkarte bekommen.
Das ist ihre Postkarte.
Wie kann ich vestehen ?
Er ist ein Mann (ein Junge), sie ist eine Frau (ein Mädchen). Also : 3 Geschlechter. (Mann/Frau/Neutrum)
sein für das Maskulinum.
ihr für das Femininum.
sein für das Neutrum.
Und diese Dame ? Ist das ihr Haus ?
Lesen:
Ich frage sie: "Bitte, ist das Ihr Haus?"
Sie antwortet : "Ja, klar, dort wohne ich, das ist mein Haus."
Und in Englisch ?
It´s her home. (I don´t know her.)
Please, is that your home?
Yes, it´s my home.
Tags: Possessivpronomen
Quelle: sein/ihr
Quelle: sein/ihr
Deklination
4 Kasus:
Nominativ
Akkusativ
Genitiv
Dativ
Niveau A1 : Nominativ, Akkusativ, Dativ!
Niveau A2 : 4 Kasus.
Was kann ich noch verstehen ?
Es gibt für ein Wort : Singular und Plural.
Was ist ein Kasus ?
Eine Form des Artikels oder Pronomens, oder des Worts in einer Funktion.
Was ist eine Funktion ?
Subjekt, Objekt, Ergänzung (Ort, Zeit), direkt, indirekt, nach einer Präposition...
Und in Englisch ?
No!
Nominativ
Akkusativ
Genitiv
Dativ
Niveau A1 : Nominativ, Akkusativ, Dativ!
Niveau A2 : 4 Kasus.
Was kann ich noch verstehen ?
Es gibt für ein Wort : Singular und Plural.
Was ist ein Kasus ?
Eine Form des Artikels oder Pronomens, oder des Worts in einer Funktion.
Was ist eine Funktion ?
Subjekt, Objekt, Ergänzung (Ort, Zeit), direkt, indirekt, nach einer Präposition...
Und in Englisch ?
No!
Tags: Kasus
Quelle: Deklination
Quelle: Deklination
Wann ist kein ?
Lesen:
Es ist heute schönes Wetter. Wir haben 30 Grad.
Aber in England regnet es, es hat 14 Grad. Es ist kein schönes Wetter.
Was kann ich verstehen?
ein schönes Wetter, aber : kein schönes Wetter.
kein ist die Negation.
Ist kein allein in der Negation ?
Nein: nicht, kein, nicht...sondern.
Lesen:
Die Familie fährt nicht nach Italien, sondern nach Deutschland.
Es ist heute schönes Wetter. Wir haben 30 Grad.
Aber in England regnet es, es hat 14 Grad. Es ist kein schönes Wetter.
Was kann ich verstehen?
ein schönes Wetter, aber : kein schönes Wetter.
kein ist die Negation.
Ist kein allein in der Negation ?
Nein: nicht, kein, nicht...sondern.
Lesen:
Die Familie fährt nicht nach Italien, sondern nach Deutschland.
Tags: Negation
Quelle: Kein
Quelle: Kein
Deklination von kein
Kein/ein :
kein deutscher Freund
keinen deutschen Freund
keinem deutschen Freund
keine deutschen Freunde
keine deutsche Freunde
keinen deutschen Freunden.
kein deutscher Freund
keinen deutschen Freund
keinem deutschen Freund
keine deutschen Freunde
keine deutsche Freunde
keinen deutschen Freunden.
Tags: kein/ein
Quelle: Deklination
Quelle: Deklination
hin/her : wozu?
Lesen:
Anna geht heute sicher zum Strand hin. Sie will baden.
Peter kommt vom Strand her. Er hat gebadet.
Wo kommst du her? Ich komme von der Schule her. Es ist lustig gewesen.
Wo geht Michael jetzt hin? Er will zum Geschäft hin. er braucht etwas.
Was kann ich verstehen ?
hin ist eine direktive Partikel.
her zeigt, wo jemand vorher gewesen ist (seine Herkunft).
Lesen :
Ich bin Deutsche. Ich komme aus Deutschland her.
Anna geht heute sicher zum Strand hin. Sie will baden.
Peter kommt vom Strand her. Er hat gebadet.
Wo kommst du her? Ich komme von der Schule her. Es ist lustig gewesen.
Wo geht Michael jetzt hin? Er will zum Geschäft hin. er braucht etwas.
Was kann ich verstehen ?
hin ist eine direktive Partikel.
her zeigt, wo jemand vorher gewesen ist (seine Herkunft).
Lesen :
Ich bin Deutsche. Ich komme aus Deutschland her.
Tags: Partikeln
Quelle: her/hin
Quelle: her/hin
ein
Deklination
ein-dein
Plural
keine Form
Lesen :
Tim braucht Kleider. Er will zum Camp fahren.
Nina kauft sich ein Kleid, Sie hat keins.
was kann ich verstehen?
Im Plural ist ein Null-Artikel.
Lesen:
Hast du CDs?
Sicher, ich habe eine.
Wie kann man sagen "en"?
welches.
Lesen:
Kennt Gregor viele Lieder?
Nein, er kennt welche, aber nicht viel, vielleicht 3.
ein-dein
Plural
keine Form
Lesen :
Tim braucht Kleider. Er will zum Camp fahren.
Nina kauft sich ein Kleid, Sie hat keins.
was kann ich verstehen?
Im Plural ist ein Null-Artikel.
Lesen:
Hast du CDs?
Sicher, ich habe eine.
Wie kann man sagen "en"?
welches.
Lesen:
Kennt Gregor viele Lieder?
Nein, er kennt welche, aber nicht viel, vielleicht 3.
Tags: Pronomen
Quelle: ein/kein/Null-artikel
Quelle: ein/kein/Null-artikel
Welch-
Lesen:
Welche Speise magst du?
Ich mag Eis essen.
Welches Land kennst du?
ich kenne Finnland.
Was kann ich verstehen ?
Welch-? ist ein Interrogativpronomen.
In Englisch, please?
what, which, any (more)
Welche Speise magst du?
Ich mag Eis essen.
Welches Land kennst du?
ich kenne Finnland.
Was kann ich verstehen ?
Welch-? ist ein Interrogativpronomen.
In Englisch, please?
what, which, any (more)
Tags: Pronomen
Quelle: welch-, Englisch
Quelle: welch-, Englisch
zu
Lesen
Diese Lieder sind zu schwer. ich kann sie nicht lernen.
Was kann ich verstehen ?
zu is in english to much.
Was kann ich verstehen ?
Man kann mit zu vergleichen.
Es gibt auch : so...wie, nicht so...wie, mehr ...als, weniger als, ebenso...wie, zu sehr...
Diese Lieder sind zu schwer. ich kann sie nicht lernen.
Was kann ich verstehen ?
zu is in english to much.
Was kann ich verstehen ?
Man kann mit zu vergleichen.
Es gibt auch : so...wie, nicht so...wie, mehr ...als, weniger als, ebenso...wie, zu sehr...
Tags: Vergleich
Quelle: Partikel zu
Quelle: Partikel zu
können
ich kann
du kannst
er/sie(es kann
wir können
ihr könnt
sie/Sie können
Was kann ich verstehen ?
Es ist ein Modalverb.
Und in Englisch?
I can.
was gibt es noch ?
sollen, mögen, dürfen, wollen, müssen
du kannst
er/sie(es kann
wir können
ihr könnt
sie/Sie können
Was kann ich verstehen ?
Es ist ein Modalverb.
Und in Englisch?
I can.
was gibt es noch ?
sollen, mögen, dürfen, wollen, müssen
Tags: Modalverb
Quelle: können
Quelle: können
Tags: Negation
Quelle: nicht, not
Quelle: nicht, not
sollen
ich soll
du sollst
er/sie/es soll
wir sollen
ihr sollt
sie/Sie sollen
Was kann ich verstehen ?
sollen ist nicht müssen.
Lesen:
Ich muß meine Hausaufgaben tun.
Ich soll morgen zu meinem Freund gehen. (Vielleicht kann ich nicht.)
Was sagt deine Mutter ? Sie sagt, ich soll ihr helfen.
du sollst
er/sie/es soll
wir sollen
ihr sollt
sie/Sie sollen
Was kann ich verstehen ?
sollen ist nicht müssen.
Lesen:
Ich muß meine Hausaufgaben tun.
Ich soll morgen zu meinem Freund gehen. (Vielleicht kann ich nicht.)
Was sagt deine Mutter ? Sie sagt, ich soll ihr helfen.
Tags: Modalverb
Quelle: sollen, Imperativ
Quelle: sollen, Imperativ
Imperativ
Lesen :
Tu(e) das sofort!
Mach(e) das sofort!
Geh(e) hin!
Bring(e) mir das!
Was kann ich verstehen ?
Es sind Befehle. Ich muss etwas tun.
Diese Formen sind Imperative.
Was kann ich noch verstehen ?
Es gibt Personen :
Du : Schreib(e) mir einen Brief!
Sie: Holen Sie mir einen Saft!
Wir: Lasst uns jetzt losgehen!
ihr : Kommt bald zurück!
Was kann ich verstehen ?
Starke Verben : aufpassen.
Lesen:
Sei nett!
Seid nett
Nimm denen regenmantel!
Triff dich mit der Klasse!
Lies ein Buch!
Tu(e) das sofort!
Mach(e) das sofort!
Geh(e) hin!
Bring(e) mir das!
Was kann ich verstehen ?
Es sind Befehle. Ich muss etwas tun.
Diese Formen sind Imperative.
Was kann ich noch verstehen ?
Es gibt Personen :
Du : Schreib(e) mir einen Brief!
Sie: Holen Sie mir einen Saft!
Wir: Lasst uns jetzt losgehen!
ihr : Kommt bald zurück!
Was kann ich verstehen ?
Starke Verben : aufpassen.
Lesen:
Sei nett!
Seid nett
Nimm denen regenmantel!
Triff dich mit der Klasse!
Lies ein Buch!
Tags: Imperativ
Quelle: Konjugation
Quelle: Konjugation
sein
ich bin
du bist
er/sie/es ist
wir sind
ihr seid
sie/Sie sind
Was kann ich verstehen ?
Imperativ : Sei!Seid!
du bist
er/sie/es ist
wir sind
ihr seid
sie/Sie sind
Was kann ich verstehen ?
Imperativ : Sei!Seid!
Tags: Konjugation
Quelle: sein, Imperativ
Quelle: sein, Imperativ
Kalter oder kälter ?
Es ist ein Komparativ: a ist der Stamm-Vokal (Basis-Vokal).
Die Regel will : Umlaut auf a-
Also : kälter ist richtig.
Lesen :
Wir sind härter, viel mutiger, viel netter, als ihr.
Aber ihr seid fleissiger, schwächer, dümmer.
Was kann ich verstehen?
bei A-O-U ist die Regel : mit Umlaut.
Aber es gibt Ausnahmen.
Die Regel will : Umlaut auf a-
Also : kälter ist richtig.
Lesen :
Wir sind härter, viel mutiger, viel netter, als ihr.
Aber ihr seid fleissiger, schwächer, dümmer.
Was kann ich verstehen?
bei A-O-U ist die Regel : mit Umlaut.
Aber es gibt Ausnahmen.
Tags: Komparativ
Quelle: Umlaut
Quelle: Umlaut
Größer als oder größer wie?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
als ist die Regel im Vergleich : etwas ist mehr als, oder weniger als.
Was kann ich verstehen
wie ist die Regel im Vergleich : etwas ist gleich.
Und in Englisch ?
more than
the same as
Was kann ich verstehen ?
als ist die Regel im Vergleich : etwas ist mehr als, oder weniger als.
Was kann ich verstehen
wie ist die Regel im Vergleich : etwas ist gleich.
Und in Englisch ?
more than
the same as
Tags: Komparativ
Quelle: als/wie, Partikeln
Quelle: als/wie, Partikeln
Tags: Komparativ
Quelle: Umlaut, englisch
Quelle: Umlaut, englisch
leichtest oder leichst ?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
leicht-est ist ein Superlativ.
Und in Englisch ?
lightest
Was kann ich verstehen ?
leicht-est ist ein Superlativ.
Und in Englisch ?
lightest
Tags: Superlativ
Quelle: est-, Englisch
Quelle: est-, Englisch
Zahlen
Lesen
eins, zwei,drei, vier, fünf, sechs, sieben
acht, neun, zehn
elf, zwölf, dreizehn
zwanzig, einundzwanzig
21, 83,164 : einundzwanzig, dreiundachtzig
hundertsechsundvierzig
Lesen
das/der/die erste/erster/erste
die ersten
Lesen
am ersten September
am zehnten November
Was kann ich verstehen ?
Ordinalzahlen wie Superlativ.
Aber es gibt dritt- (am dritten März).
Im Datum haben wir Ordinalzahlen.
eins, zwei,drei, vier, fünf, sechs, sieben
acht, neun, zehn
elf, zwölf, dreizehn
zwanzig, einundzwanzig
21, 83,164 : einundzwanzig, dreiundachtzig
hundertsechsundvierzig
Lesen
das/der/die erste/erster/erste
die ersten
Lesen
am ersten September
am zehnten November
Was kann ich verstehen ?
Ordinalzahlen wie Superlativ.
Aber es gibt dritt- (am dritten März).
Im Datum haben wir Ordinalzahlen.
Tags: Zahlen
Quelle: Ordinalzahlen
Quelle: Ordinalzahlen
Tags: Zahlen
Quelle: Formen drei
Quelle: Formen drei
Hypothese
Lesen
Vielleicht kann ich dich abholen.
Es kann sein, dass er kommt.
es ist möglich, dass er kommt.
Vielleicht kann ich dich abholen.
Es kann sein, dass er kommt.
es ist möglich, dass er kommt.
Tags: Hypothese
Quelle: Vielleicht
Quelle: Vielleicht
Hypothese 2)
Lesen
Es mag sein, dass Julian lieber Eis isst als Fleisch.
Es kann sein, dass Julian lieber Limonade trinkt als Saft.
Was kann ich verstehen?
mag und kann sind Synonyme.
Es mag sein, dass Julian lieber Eis isst als Fleisch.
Es kann sein, dass Julian lieber Limonade trinkt als Saft.
Was kann ich verstehen?
mag und kann sind Synonyme.
Tags: Hypothese
Quelle: Mögen/können
Quelle: Mögen/können
Tags: GINF
Quelle: zu
Quelle: zu
um...zu
Lesen
Ich brauche Geld, um mein Zimmer zu dekorieren.
Was kann ich verstehen ?
um ...zu heisst für.
Aber für ist für Objekte + Akkusatif.
Lesen
Nikolas träumt von einem Garten für seine Freizeit.
Nikolas träumt von einem Garten, um seine Freizeit zu verbringen.
Und in Englisch?
You have for und to.
I have my garden for my hobby.
I have my garden for spending some good time outside.
Ich brauche Geld, um mein Zimmer zu dekorieren.
Was kann ich verstehen ?
um ...zu heisst für.
Aber für ist für Objekte + Akkusatif.
Lesen
Nikolas träumt von einem Garten für seine Freizeit.
Nikolas träumt von einem Garten, um seine Freizeit zu verbringen.
Und in Englisch?
You have for und to.
I have my garden for my hobby.
I have my garden for spending some good time outside.
Tags: GING, INFINITIV
Quelle: UM:::ZU; FÜR, english
Quelle: UM:::ZU; FÜR, english
wenn
Lesen
Wenn die Schule anfängt, kann Markus nicht mehr zu Lisa am Abend.
Die Oma ist traurig, wenn es kalt wird.
Was kann ich verstehen?
Wenn ist konditional.
Was kann ich verstehen ?
Wenn....anfängt- ist ein konditionaler Nebensatz. Das Verb ist am Ende.
Und in Englisch ?
If you are visiting me, I´m glad.
Wenn die Schule anfängt, kann Markus nicht mehr zu Lisa am Abend.
Die Oma ist traurig, wenn es kalt wird.
Was kann ich verstehen?
Wenn ist konditional.
Was kann ich verstehen ?
Wenn....anfängt- ist ein konditionaler Nebensatz. Das Verb ist am Ende.
Und in Englisch ?
If you are visiting me, I´m glad.
Tags: Bedingung, Verbstellung
Quelle: Konditional, if
Quelle: Konditional, if
Dass
Lesen
Philippe freut sich, dass sein deutscher Freund Peter ihn besucht.
Was kann ich verstehen ?
dass...besucht- ist ein Nebensatz. Das Verb ist am Ende.
Und in Englisch ?
I´m sorry, that I cannot call you soon.
Philippe freut sich, dass sein deutscher Freund Peter ihn besucht.
Was kann ich verstehen ?
dass...besucht- ist ein Nebensatz. Das Verb ist am Ende.
Und in Englisch ?
I´m sorry, that I cannot call you soon.
Tags: Dass, Nebensatz, Verbstellung
Quelle: dass, Englisch
Quelle: dass, Englisch
ob
Lesen
Mathilda fragt sich, ob die Feier toll ist.
Was kann ich verstehen ?
Es ist eine indirekte Frage.
Was kann ich verstehen ?
Das Verb ist am Ende in -ob ()ist- Es ist ein Nebensatz.
Lesen
Ob er reich ist? Weiß ist nicht.
Ob die Stadt interessant ist? Weiß ich nicht.
Und in Englisch?
I ask if we have time for a party.
Mathilda fragt sich, ob die Feier toll ist.
Was kann ich verstehen ?
Es ist eine indirekte Frage.
Was kann ich verstehen ?
Das Verb ist am Ende in -ob ()ist- Es ist ein Nebensatz.
Lesen
Ob er reich ist? Weiß ist nicht.
Ob die Stadt interessant ist? Weiß ich nicht.
Und in Englisch?
I ask if we have time for a party.
Tags: Indirekte Frage, ob, Wortstelung
Quelle: ob, Englisch
Quelle: ob, Englisch
dass, ob, wenn
Was kann ich verstehen ?
Es sind Konjunktionen.
das Verb ist am Ende.
Es sind Konjunktionen.
das Verb ist am Ende.
Tags: Konjunktionen
Quelle: Verbstellung
Quelle: Verbstellung
Wir sehen einen Film an, der uns gefällt oder wir sehen einen Film an, der gefällt uns ?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen ?
Es ist ein Relativsatz. Das Verb ist am Ende.
Was kann ich verstehen ?
Der Film ist Subjekt von ,der (...) gefällt.
Kasus ist Nominativ.
Und in Englisch ?
which
Was kann ich verstehen ?
Es ist ein Relativsatz. Das Verb ist am Ende.
Was kann ich verstehen ?
Der Film ist Subjekt von ,der (...) gefällt.
Kasus ist Nominativ.
Und in Englisch ?
which
Tags: Relativsatz
Quelle: Englisch which
Quelle: Englisch which
Präsens, Indikativ
gehen
ich geh-e
du geh-st
er/sie/es geh-t
wir geh-en
ihr geh-t
sie/Sie geh-en
Was kann ich verstehen ?
E-(E)ST-(E)T-(E)N-(e)T-(e)N
ich geh-e
du geh-st
er/sie/es geh-t
wir geh-en
ihr geh-t
sie/Sie geh-en
Was kann ich verstehen ?
E-(E)ST-(E)T-(E)N-(e)T-(e)N
Tags: Zeiten
Quelle: Tempus
Quelle: Tempus
Wozu ?
Lesen
Wozu sollen wir uns treffen ?
Wir müssen die Party organisieren.
Was kann ich verstehen ?
Wozu fragt nach einem Zweck.
Und in Englisch ?
For what?
Wozu sollen wir uns treffen ?
Wir müssen die Party organisieren.
Was kann ich verstehen ?
Wozu fragt nach einem Zweck.
Und in Englisch ?
For what?
Tags: Wozu?
Quelle: Fragepronomen in w-, Englisch
Quelle: Fragepronomen in w-, Englisch
Tags: weil
Quelle: Wortstellung
Quelle: Wortstellung
weil, denn
Lesen
Warum ist die Party morgen?
Weil Julia Geburtstag hat.
Denn sie hat Geburtstag.
Was kann ich verstehen ?
Weil ist eine Antwort auf Warum ?
Was kann ich verstehen ?
das Verb in weil (..) hat ist am Ende.
Warum ist die Party morgen?
Weil Julia Geburtstag hat.
Denn sie hat Geburtstag.
Was kann ich verstehen ?
Weil ist eine Antwort auf Warum ?
Was kann ich verstehen ?
das Verb in weil (..) hat ist am Ende.
Tags: der Grund
Quelle: weil
Quelle: weil
Warum kaufst du Kleider ? Weil ich Kleider mag, oder ob ich Kleider mag?
Warum kaufst du Kleider ?
Weil ich Kleider mag.
1 ist richtig.
Weil ich Kleider mag.
1 ist richtig.
Tags: der Grund
Quelle: weil/ob
Quelle: weil/ob
Ich will wissen, ob du kommst, oder ich will wissen, wenn du kommst?
1 ist richtig.
Was kann ich verstehen?
ob ist eine indirekte Frage.
wenn ist eine Kondition.
Was kann ich verstehen?
ob ist eine indirekte Frage.
wenn ist eine Kondition.
Tags: indirekte Frage
Quelle: ob/wenn
Quelle: ob/wenn
Komparativ 2)
Lesen
Ich mag gern schlafen.
Aber ich mag lieber mich amüsieren.
Und ich mag am liebsten Sport.
Was kann ich verstehen.
lieber ist Komparativ von gern.
am liebsten ist ein Superlativ.
Ich mag gern schlafen.
Aber ich mag lieber mich amüsieren.
Und ich mag am liebsten Sport.
Was kann ich verstehen.
lieber ist Komparativ von gern.
am liebsten ist ein Superlativ.
Tags: Komparativ
Quelle: lieber, am liebsten, Adverb
Quelle: lieber, am liebsten, Adverb
Wie spät ist es ?
Lesen
Es ist 10 Uhr am Vormittag.
Es ist 22 Uhr am Abend.
Es ist 16 Uhr am Nachmittag.
Es ist 9 Uhr 15 Minuten.: Es ist Viertel nach Neun.
Es ist 9 Uhr 45. Es ist Viertel vor zehn.
Es ist 13 Uhr 30. Es ist halb zwei.
Es ist 24 Uhr. Es ist Mitternacht. Wir schlafen um Mitternacht,
Es ist 12 Uhr. Es ist Mittag. Wir essen zu Mittag.
Es ist 10 Uhr am Vormittag.
Es ist 22 Uhr am Abend.
Es ist 16 Uhr am Nachmittag.
Es ist 9 Uhr 15 Minuten.: Es ist Viertel nach Neun.
Es ist 9 Uhr 45. Es ist Viertel vor zehn.
Es ist 13 Uhr 30. Es ist halb zwei.
Es ist 24 Uhr. Es ist Mitternacht. Wir schlafen um Mitternacht,
Es ist 12 Uhr. Es ist Mittag. Wir essen zu Mittag.
Tags: die Uhrzeit
Quelle: Wann? Um
Quelle: Wann? Um
Um/Am
Lesen
Um 5 Uhr lesen wir eine Geschichte.
Am Abend sehen wir fern.
Am 13. April ist mein Geburtstag.
Was kann ich verstehen ?
Die Uhrzeit, die Zeit, das Datum
Um 5 Uhr lesen wir eine Geschichte.
Am Abend sehen wir fern.
Am 13. April ist mein Geburtstag.
Was kann ich verstehen ?
Die Uhrzeit, die Zeit, das Datum
Tags: die Zeit, Wann
Quelle: die Uhrzeit, um/am
Quelle: die Uhrzeit, um/am
Was ist was, wer, warum?
Es sind Fragepronomen.
Was kann ich verstehen ?
Sie fragen nach einer Information.
Welche?
Was ? - Thema, Objekt
Wer? - Subjekt, Personen
Warum ? - Grund
Gibt es noch andere ?
Was kann ich verstehen ?
Sie fragen nach einer Information.
Welche?
Was ? - Thema, Objekt
Wer? - Subjekt, Personen
Warum ? - Grund
Gibt es noch andere ?
Tags: W-Wörter
Quelle: Fragesatz
Quelle: Fragesatz
Wo steht das Verb ?
Antwort :
Es steht an der 2. Position im deklarativen Satz.
Lesen :
Der Brief ist von der alten Frau.
Vielleicht geht sie zum Bürgermeister.
Um 2 Uhr treffen sich die Freunde im Park.
Was ist hier ein Verb ?
ist, geht, treffen
Sie sind an der 2. Position.
Es steht an der 2. Position im deklarativen Satz.
Lesen :
Der Brief ist von der alten Frau.
Vielleicht geht sie zum Bürgermeister.
Um 2 Uhr treffen sich die Freunde im Park.
Was ist hier ein Verb ?
ist, geht, treffen
Sie sind an der 2. Position.
Tags: Verb
Quelle: Stellung im Satz
Quelle: Stellung im Satz
Was kommt im Satz als 1. ?
Antwort :
Subjekt, Ort, Zeit, Datum, Adverb
Und als 2. ?
Verb
Immer?
Ja, im deklarativen Satz.
Was kann ich verstehen ?
Lesen :
Kommt er auch zum Bürgermeister?
Kommt ist ein Verb. Es ist an der 1. Stellung (Position).
Warum ?
Es ist eine Frage.
Subjekt, Ort, Zeit, Datum, Adverb
Und als 2. ?
Verb
Immer?
Ja, im deklarativen Satz.
Was kann ich verstehen ?
Lesen :
Kommt er auch zum Bürgermeister?
Kommt ist ein Verb. Es ist an der 1. Stellung (Position).
Warum ?
Es ist eine Frage.
Tags: Stellungen im Satz
Quelle: Deklarativer Satz
Quelle: Deklarativer Satz
Ins Schloß oder im Schloß ?
Antwort :
Ins heisst in das.
Im heisst in dem.
Wie kann ich verstehen ?
in + das, ich gehe hin.
in + dem, ich bin darin.
Wie heisst das ?
ins : direktiv
im : lokativ
In Englisch ?
No!
Read :
I´m in the city. I´m going in the city.
No difference,
Ins heisst in das.
Im heisst in dem.
Wie kann ich verstehen ?
in + das, ich gehe hin.
in + dem, ich bin darin.
Wie heisst das ?
ins : direktiv
im : lokativ
In Englisch ?
No!
Read :
I´m in the city. I´m going in the city.
No difference,
Tags: Ortsangabe
Quelle: Englisch
Quelle: Englisch
Sie hat eine Hose gekauft oder sie hat eine Hose kauft?
Sie hat eine Hose gekauft. (1)
Wie kann ich verstehen?
gekauft hat ist die Basisform von kaufen im Perfekt. Eine Form des schwachen Verbs.
ge- kauf-t ist ein Partizip II.
hat ist ein Hilfsverb (haben).
Und in Englisch ?
to buy-bought-bought: irregular.
I habe bought.
It is not the same.
buy is irregular.
Wie kann ich verstehen?
gekauft hat ist die Basisform von kaufen im Perfekt. Eine Form des schwachen Verbs.
ge- kauf-t ist ein Partizip II.
hat ist ein Hilfsverb (haben).
Und in Englisch ?
to buy-bought-bought: irregular.
I habe bought.
It is not the same.
buy is irregular.
Tags: Perfekt
Quelle: Starke Verben, Englisch
Quelle: Starke Verben, Englisch
Ich weiss oder ich wiss?
Ich weiss.
Wie kann ich verstehen?
weiss ist neu.
weiß ist traditionelle Orthografie.
warum ?
wissen ist unregelmäßig.
ich weiss
du weisst
er(sie weiss
wir wissen
ihr wisst
sie wissen.
ich habe gewusst.
ich wusste.
Wie kann ich verstehen?
weiss ist neu.
weiß ist traditionelle Orthografie.
warum ?
wissen ist unregelmäßig.
ich weiss
du weisst
er(sie weiss
wir wissen
ihr wisst
sie wissen.
ich habe gewusst.
ich wusste.
Tags: wissen
Quelle: Konjugation
Quelle: Konjugation
ß (scharfes s) oder ss ?
Modern : ss
Tradition : ß
Wie kann ich verstehen ?
Man schreibt dass und nicht daß.
Am Ende schreibt man ss.
Orthografie ist spanend.
Hier ein Link : http://www.duden.de/woerterbuch
Tradition : ß
Wie kann ich verstehen ?
Man schreibt dass und nicht daß.
Am Ende schreibt man ss.
Orthografie ist spanend.
Hier ein Link : http://www.duden.de/woerterbuch
Tags: ss oder ß
Quelle: Duden
Quelle: Duden
Vokabeln lernen
Bermerke :
der Freund (e)
Was kann ich verstehen ?
der Freund ist im Nominativ.
Was ist (e) ?
e ist die Endung im Plural im Nominativ.
So : Ein Freund, 2 Freunde.
Und im Akkusativ ?
Ja.
Und im Genitiv?
Ja.
der Freund (e)
Was kann ich verstehen ?
der Freund ist im Nominativ.
Was ist (e) ?
e ist die Endung im Plural im Nominativ.
So : Ein Freund, 2 Freunde.
Und im Akkusativ ?
Ja.
Und im Genitiv?
Ja.
Tags: Plural -e
Quelle: Vokabeln
Quelle: Vokabeln
Kartensatzinfo:
Autor: CoboCards-User
Oberthema: Deutsch
Thema: Compétence linguistique
Schule / Uni: Schule
Ort: Paris
Veröffentlicht: 02.09.2012
Tags: Deutsch A1
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