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nach Klafki:
- kategoriale Erkenntnis ist der Mittelpunkt
  = kategoriale Bildungsauffassung

- man kann nicht das eine vom anderen trennen =
  allgemeine, kategorial erhellende Inhalte auf der objektiven Seite
  + gewinnen allgemeiner Einsichten auf Seite des Subjekts

- Inhalte (Fakten) die man lernt entwickeln Kategorien
  (lerne ich engl. Vokabeln, lerne ich auch England kennen)
  = gewinnen von Kategorien auf der Seite des Subjekts

Kernsatz S.168
Kategoriale Bildung (Doppelsinn) Der Mensch erschliesst mit Hilfe pädagogischer Vermittlung eine Wirklichkeit "kategorial", damit sich selbst + dank der selbstvollzogenen "kategorialen" Einsichten und Erfahrungen ist er selbst für diese Wirklichkeit erschlossen worden