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Intrinsische und extrinsische Motivation werden oft als Antagonisten (=„schließen sich gegenseitig aus“) aufgefasst. Vor allem früher wurde postuliert, dass Maßnahmen zur Förderung der extrinsischen Lernmotivation eine schon vorhandene intrinsische Motivation beeinträchtigen oder völlig zum Verschwinden bringen. Dieser Effekt wird als Korrumpierungseffekt von Belohnung bezeichnet.
Der heutige Erkenntnisstand sagt jedoch, dass der Einsatz von Belohnung nicht generell eine vorhandene intrinsische Motivation verringert.