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Piaget: Perspektivübernahmefähigkeit bei 4- bis 6-jährigen Kindern

Modell mit drei Bergen, die sich deutlich unterscheiden. Es gibt drei verschiedene Positionen, aus denen das Kind das Modell betrachten kann. Zunächst wird in Position 1 die Ansicht vom Kind anhand von vorgelegten Zeichnungen oder Bildern ausgewählt (Welches Bild zeigt was du siehst?).

Nun die Frage: Wie sehen die Berge aus der Sicht eines Betrachters aus Position 2 oder 3 aus? Mehrzahl der Vierjährigen wird die eigene Sicht der Berge auswählen, nicht so die 6-jährigen.

Dann nimmt das Kind die jeweilige Position ein und wählt die passende Ansicht aus. Die Aufgabe wird von allen erfüllt.

Kind wieder zurück auf Position 1 und erneut die Frage, wie die Berge aus Sicht eines Betrachters aus Position 2 oder 3 aussehen. Mit hoher Wahrscheinlichkeit werden die vierjährigen wieder die aktuelle Ansicht aus Position 1 auswählen. Die 6-jährigen werden in der Mehrzahl wissen, dass die eigene Perspektive nicht der Perspektive eines anderen Betrachters entspricht.


= Die unabhängige Variable des Alters (mit zwei Ausprägungen) hat einen Effekt auf die abhängige Variable der Perspektivübernahme