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= durch Funktions- und Reifungsstörungen gekennzeichnet, die in den Bereichen Sprache, Motorik und schulische Fähigkeiten auftreten können
• bei Sprachstörungen sind das Sprachverständnis und/oder die Sprachproduktion beeinträchtigt
• Kinder mit umschriebener Entwicklungsstörung der motorischen Funktionen zeigen Auffälligkeiten hinsichtlich der Grob- und Feinmotorik, der Koordination und des Gleichgewichts
• bei schulischen Fertigkeiten sind Defizite im Lesen, Schreiben oder Rechnen
Ursachen und begünstigende Faktoren:
• neben genetischen und neurophysiologischen Faktoren sind psychosoziale Belastungen an der Entstehung und Aufrechterhaltung beteiligt
Interventionsmöglichkeiten:
• durch logo-, moto-, physio-, ergo- oder lerntherapeutische Methoden behandelt