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Kategoriale Bildung:

- der (junge) Mensch hat sich mit Hilfe pädagogischer
  Vermittlung eine Wirklichkeit „kategorial“ erschlossen
   > und ist damit selbst für diese Wirklichkeit erschlossen worden
       > dank der selbstvollzogenen „kategorialen“ Einsichten und
          Erfahrungen

- wechselseitiger Erschließungsprozess muss im Prinzip als nicht
  abschließbar betrachtet werden

- muss als historische Bestimmung verstanden werden
  (Geschichtlichkeit)
  > als eine Befähigung zum aktiven Mitvollzug dieser
     Geschichtlichkeit im „objektiven“ wie im „subjektiven“ Sinn
  > „Kategorien“ selbst sind geschichtlich veränderbar